尊敬的牛雪平委员：

您提出的关于“关于提高职业素养的建议”的提案收悉。现答复如下：

我局高度重视此项提案，局党组书记、局长赵新民同志亲自召开专题提案工作会，要求各相关处室及时联系对接委员，认真研究，以提案的回复工作为契机，进一步推动全市人力资源和社会保障工作有效开展。

众所周知，大力发展职业教育是党中央、国务院的重要决策部署。近年来，我市职业教育（技工教育）较之前些年有了长足的发展和进步，为我市经济发展培养了大批优秀的高技能实用人才，有力支持了郑州都市区建设和国家中心城市建设。在河南省人民政府首批认定的11所纳入高职教育范畴的技师学院中，我市有四所院校位列其中。这是我市技工教育改革发展的重大成果.这四所院校承载着为我市国家中心城市建设培养更多高技能人才的重要任务。自省政府批复认定技师学院以来，我局高度重视并大力支持四所技师学院的建设与发展，为四所技师学院的改革发展铺路搭桥，努力助推教育教学质量提升到新的层次。

对于您建议中所提出的提高学生职业素养的问题，我局高度重视，组织相关技师学院领导开展调研，就技工教育中在校生的职业素养教育开展情况回复如下。

一、将职业素养教育融入日常教学

（一）强化德育教育。日常教学当中穿插进行道德法律、人生观塑造、职业规划等内容，培养学生良好的职业思想、职业意识，时刻做好学生职业就业准备。

（二）注重实践锻炼提高。技能实践中重视学生的职业操作习惯的培养，力争达到流程标准化、操作规范化的目标；积极开设学生社会实践课，增强学生对社会、对企业的认识，增长才干，更新思想，为离校实习做好铺垫。

（三）将学生素质纳入学生素质提升工程通盘考虑，在各技师学院实际教学实践中区分层次培养，通过金约行动、拓展训练等系列活动潜移默化中提升学生综合素质。

（四）采取学习与工作岗位结合，将6S管理模式引入实训教学中。通过整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全等过程性教育，提升学生的职业素养。特别是我局郑州交通技师学院、郑州商业技师学院在此方面做工作做的非常扎实。

二、重视一体化课程教学模式实践推广

2009年，人社部开展技工院校一体化课程教学改革试点，实施了《技工院校一体化课程方案（试行）》。我局响应上级号召，积极组织四所技师学院开展一体化课程教学改革。

一是组织开展了针对一体化课程教学改革的师资培训，为教学改革奠定基础。二是围绕一体化课程教学改革开展教研，将一体化课程方案落到实处。三是开展全民技能振兴工程项目建设，进一步完善提升技师学院教学硬件设施。四是组织经验丰富的教师编写校本教材，促进技工教育的实效性。

特别是郑州商业技师学院被确定为全省首批企业新型学徒制试点院校，在一体化教学改革、推进现代学徒制、提高学生职业素养等方面做出了一定成绩。该单位和郑州宇通客车股份有限公司签约开展试点合作。开展试点以来，105名宇通学员顺利入学并有100名学员通过职业资格技能鉴定，进入宇通客车就业。

三、将世赛培训融入教学

世界技能大赛是迄今全球地位最高、规模最大、影响力最大的职业技能竞赛，被誉为“世界技能奥林匹克”，其竞技水平代表了职业技能发展的世界先进水平。各个国家对世赛都非常重视。我局依托郑州市精品专业建设和“雏鹰计划”项目建设，组织技师学院和社会各企业机构积极参与到世赛活动中来，通过开展培养选手、指导参赛、经验交流等活动，使高技能人才不仅在技能技艺方面有创新，而且将其技能和经验转化形成新的规范，为技能传承打造一套有效的体制。世赛促进了技师学院教学改革进程，促进了课程体系的更新，促进了师资水平的提升，进一步改善了实训教学条件，实现了教学考评方式的转化。

今年6月份，我市参加第45届世界技能大赛国家选拔赛，入围国家集训队项目的12个，占河南省总入围国家集训队项目的55%。

技师学院学生职业素养教育工作涉及到教育、管理、德育、技能等多个方面，学院的教学内容、形式与企业的实际需要还是有一定差距的，要真正实现毕业即就业，还需要学校、企业进一步加强合作，建立以考核学生职业素养为核心的能力教育模式，提高学生的职业综合素养，实现培育高素质技能人才的目标。

以上答复，不知您是否满意，欢迎批评、指正！非常感谢您对我市技能人才提高职业素养工作的关注和对人力资源和社会保障工作的支持。

        2018年12月6日        

联系单位：郑州市人力资源和社会保障局职业能力建设处

联 系 人：孟显理

联系电话：67180679