尊敬的颜顽梗代表：

您所提出的“关于利用博物馆开展教育教学、提高学生知识探索与动手实践的建议”收悉。非常感谢您对我市博物馆事业的关心和支持。对于您的建议，我们进行了认真研究，现答复如下：

教育和服务社会是博物馆的重要职能，近年来，全市各博物馆充分发挥爱国主义教育基地和科普教育基地功能,长期坚持“馆校共建”,使博物馆成为了中小学生的第二课堂。如:大河村遗址博物馆通过开发研学课程、整理研学场地、制作研学手册、开展免费研学活动,取得了良好的社会效益,被教育部命名为全国中小学校外研学教育基地。仅2021年春节期间，全市各博物馆推出临时展览26个，举办社教活动45场，吸引未成年观众4.8万人次，有效发挥了传播中华传统文化的阵地作用。

2020年10月12日教育部与国家文物局联合印发了《教育部 国家文物局关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》，2021年1月19日，郑州市文物局联合联合郑州市教育局召开利用博物馆资源开展中小学教育教学座谈会，探索利用博物馆资源开展中小学教育的有效途径和创新模式，进一步加强馆校合作，谋划打造“知郑州、识中国”主题历史文化研学品牌，支持博物馆研学基础设施建设，发挥博物馆教育基地、研学基地作用，推进博物馆系列活动课程开发，不断提高博物馆研学游活动质量。

目前，郑州市文物局与市教育局联合起草了《关于成立利用文化遗产资源开展中小学教育教学工作领导小组的通知》和《利用文化遗产资源开展中小学教育教学实施方案》，方案中指出：

一是在推动馆校合作方面，成立由市教育、文物部门为成员的工作领导小组，统筹协调中小学文化遗产教育教学相关事宜。成立由市教育、文物部门资深教研专家、文博学者组成的郑州市文化遗产中小学教育专家库，对文化遗产中小学教学课程、教育活动内容、形式进行研讨、把关。二是在加强师资培养方面。各中小学、文博单位将联合开展师资培养培训，通过教师研习、双师课堂、短期培训、联合教研等方式，加强学校教师与文博宣教人员的交流合作。三是在丰富教育内容方面。结合中小学生认知规律和学校教育教学需要，充分挖掘文化遗产资源蕴含的历史、文化、艺术、科学价值和相关知识，研究开发自然类、历史类、科技类等系列活动课程，丰富学生知识，拓展学生视野。四是在创新学习方式方面。针对课本知识点设计开发具有代表性和原创性的优秀历史文化主题、专题展览和实践教育活动，专题设计符合中小学教学特点的讲解词，将科技手段和动手实践相结合，增强学习的趣味性、互动性和体验性，配合制作辅助教材，引导学生创造性开展活动、辅助学习。积极拓展精品文化遗产“走出去”方法，加强本单位教育项目和“文化遗产进校园”项目的设计研发和组织实施，把高品质历史文化活动与学校课堂教学和课后服务需求有效衔接。五是在提高研学质量方面。开展“六个一”活动评比。围绕一个中小学教育主题、策划一系列原创展览、开展一系列教育活动、设计一系列教育课程、开发一系列文创产品、建立一个优秀博物馆青少年教育品牌。在经费、人员、物资保障方面，利用文物保护行业专项财政资金支持历史文化遗产中小学教育基地建设。设立人才培养和课题研发专项经费，对实践基地、优秀文博教育者、优秀讲解员予以奖励支持。支持全市文博单位围绕中小学教育特点，设置适合学生学习的活动空间和实践基地，配备必要的教育设备、学习资源和专业人员。

下一步，将正式下发《关于成立利用文化遗产资源开展中小学教育教学工作领导小组的通知》和《利用文化遗产资源开展中小学教育教学实施方案》，全市各博物馆将按照文件要求，积极利用博物馆资源开展中小学教育教学。

                                                                                         2021年6月4日