朱玉峰代表：

您提出的关于“进一步规范和加强中小学体育教育管理工作”的建议收悉。现答复如下：

感谢您对郑州市学校体育工作的关注与建议。学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，郑州市学校体育工作以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，进一步规范和加强中小学体育教育管理工作。我们开展的主要工作有：

（一）根据国家规定配齐配强中小学体育教师，未配齐的地区每年划出一定比例用于招聘体育教师。在中小学校设立专（兼）职教练员岗位。根据《郑州市教育局向社会力量购买学校体育艺术服务工作实施方案（试行）》要求，鼓励中小学校聘用优秀退役运动员为体育教师或教练员，进一步充实中小学体育教师队伍。

（二）完善学校和公共体育场馆开放互促共进机制，推进学校体育场馆向社会开放、公共体育场馆向学生免费或低收费开放，提高体育场馆开放程度和利用效率。郑州市教育局从2011年开始开展学校体育设施向社会开放试点工作，2020年根据郑州市政府调整理顺教育管理体制的要求，原局属初中全部移交至区级教育行政部门，目前共有30所局直属学校体育设施向社会开放，下一步将推进公共体育场馆向中小学生免费开放或低收费开放，综合利用公共体育设施，将开展体育活动作为解决中小学课后“三点半”问题的有效途径和中小学生课后服务工作的重要载体。

（三）根据教育部下发的《关于2015年国家学生体质健康标准测试和落实学校体育三个办法有关工作安排的通知》（教体艺厅函[2015]32号）的相关要求，依据教育部《中小学校体育工作评估办法》和《中小学校体育工作评估指标体系》，加强对学校体育评估自评工作的监督检查，认真复核评估自评结果，全面掌握本地学校体育工作整体评估情况。通过购买服务的形式，利用第三方对全市中小学校进行抽查，形成郑州市学校体育工作抽查报告，通过督查进一步加强学校体育组织管理、教育教学、条件保障、学生体质等各项工作。

（四）把握“一校一品”“一校多品”体育工作目标，深化学校体育教学改革。一要推动教育教学改革，解决好体育教学简单化、应试化、随意性大、不够科学的问题；二要提升管理的科学化水平，有效防控风险。要巩固体育教学的主渠道、主阵地作用，以“开足上好”体育课为标尺，既要按照国家要求开足开齐体育课，又要防范“注水”要不断拓宽课程领域，逐步增加课时，丰富课程内容。同时要充分利用信息手段开发和推广教学资源，大力发展“一校一品”“一校多品”的学校体育模式。

（五）郑州市坚持课堂教学与课外活动的有机融合，有效利用每天两个大课间，把开展阳光体育大课间活动作为校长的“公开课”，增加学生活动兴趣，培养学生活动氛围，注重养成每天活动习惯。要求各中小学校将学生课外体育活动和阳光体育大课间纳入教学计划和作息时间，与体育课教学内容相衔接，与一年四季变化相契合，切实保证学生每天一小时校园体育活动，引导学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”，形成覆盖校内外的课外体育锻炼体系。

（六）在全市中小学校实施《国家学生体质健康标准》测试

及数据上报工作，加强学生体质评价力度，增做到“三个确保”，即确保所有学校符合测试要求的所有学生全部参加测试；确保测试工作过程严谨、运行规范、数据真实；确保测试数据上报准确及时。为了提高各学校上报数据的规范性和真实性，从2019年开始采用第三方进行抽测，第三方带着智能化测试设备到抽测学校现场进行数据进行抽测，将抽测数据和学校上报数据进行对比，并根据抽测的数据形成郑州市中小学生体质健康状况抽测报告。

                     2022年8月20日