卢超代表：

您提出的关于“博物馆‘进’校园文教结合传承中华民族优秀传统历史文化”的建议收悉。经商市文物局，现答复如下：

我局赞同您提出的关于“博物馆‘进’校园文教结合传承中华民族优秀传统历史文化”的建议，为我们今后的工作开展提供了很多有益的思路。近些年来，郑州市教育局锚定为党育人、为国育才目标，深入贯彻党的教育方针，坚持人民至上，坚持立德树人，把弘扬中华优秀传统文化摆在重要位置，出台了相关政策举措，加强校外资源整合，开展了丰富多彩的教育活动，也取得了一定成效。其中博物馆作为重要的校外教育资源，在传承中华优秀传统历史文化中发挥了重要作用。

一、郑州市中小学和博物馆文教结合开展情况

（一）积极响应教育部、国家文物局要求，制定实施方案初稿

2020年，教育部、国家文物局联合发文，推动各地和学校利用各类博物馆资源，开展中华优秀传统文化等主题教育活动。同年，河南省教育厅、河南省文物局转发《教育部 国家文物局关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》的通知。通知要求健全馆校合作长效机制，推动博物馆资源与学校教育有效衔接。郑州市教育局、郑州市文物局根据工作实际，联合制定了《利用博物馆资源开展中小学教育教学实施方案》初稿，通过开发资源、拓展途径、建立机制等多种措施确保利用博物馆资源开展中小学教育教学稳步实施。目前我局正与市文物局深入对接实施方案的细节内容。

（二）将博物馆纳入郑州市中小学校外教育命名基地

2017年，我局出台了《郑州市中小学校外教育基地准入管理办法》。并分别于2017、2019年命名了第一、二批郑州市中小学校外教育基地，其中第二批命名基地包含6家博物馆，分别为河南博物院、河南自然博物馆、黄河博物馆、郑州博物馆、郑州自然博物馆及大河村遗址博物馆，这些场馆每年可为近百万人次青少年提供参观及课程服务。

（三）积极利用社会资源开展“双进”暖心工程

为深入贯彻国家“双减”政策精神，切实提升义务教育课后服务水平，郑州市教育局充分利用社会资源开展“双进”暖心工程，针对不同年龄阶段学生特点，筛选出河南博物院、郑州科技馆等15家郑州市中小学校外教育基地，利用学生在校课后、周末及寒暑假时间，开展基地课程进校园、中小学生进基地活动。2021年12月，共有13家中小学校外教育基地，利用课后延时服务时间，深入21所中小学校开展进校园课程。其中郑州科技馆、郑州博物馆、河南自然博物馆等基地，依托场馆自身特色，将探究式学习教育理念与博物馆的科普教育课程有机结合，为学生带来了独具特色的科普知识宣讲，课程设计新颖有趣，节奏合理，互动性强，课堂气氛热烈。2022年因为疫情原因，“双进”暖心工程暂未大规模开展，需要进一步协调财政部门，建立财政保障机制，为规模化开展“双进”项目提供经费支持。

（四）开展多种形式的馆校共建活动

根据中小学生社会实践教育特点，郑州市中小学校外教育命名基地开展了形式多样的管校共建活动。如河南博物院结合展览设有“特约讲解”、“历史教室”、“华夏古乐”、“中原国学讲坛”、“中原历史文化宣讲团”等教育项目。黄河博物馆社会教育部组织编写了《华夏文明——黄河巨龙的缩影》系列课程，并由专人对来访学校、人员数量、时间、学习目的和课程安排进行前期的对接和合理安排，保证学生的校外实践活动能够安全、有效、顺利进行。郑州博物馆积极开发中小学博物馆课程，现有特色课程十余项，年开展校外课程70余场，其内容涵盖了爱国主义教育、城市文明、传统文化、中西文化对比、古代科技、节庆节日等六大种类。郑州自然博物馆通过馆内开展科普展览及科普活动，年接待量约11万人次，其中中小学生占70%左右，团体参观约110个。郑州市大河村遗址博物馆开设有公众考古体验，VR体验，植物捶染，小小讲解员培训班，科普周系列活动，年接待观众约5万人次，团体接待200多场，志愿讲解200多场，其中学生团体50多场。

二、今后的工作

（一）鼓励支持优秀博物馆申请省、市校外教育基地、研学基地。根据《郑州市中小学校外教育基地准入管理办法》文件精神，博物馆、纪念馆属于爱国主义教育基地或民族文化教育基地，可以申报郑州市中小学校外教育基地。2022年下半年，我局将开展第三批郑州市中小学校外教育基地命名工作，我们将拓展博物馆资源，经过专家评审引入更多具有教育意义的博物馆资源。

（二）鼓励争取市县两级教育部门积极申请财政经费，购买博物馆研发的优秀教育课程，为中小学生提供服务。为了实现常态化助力“双减”，探索形成财政组织保障：各区县市教育行政部门积极争取资金，为规模化开展“双进”项目提供经费支持；鼓励通过政府采购形式引进校外教育基地课程资源；对参加“双进”项目的工作人员，按照相关规定给予补贴。政府举办的公益性校外教育场馆，按照现有渠道，统筹利用自用经费，争取“双进”项目专项经费纳入各自年度财政预算，逐步增加服务规模和效益。

（三）积极探索博物馆中小学线上教育新模式，提升中小学博物馆教育的服务能力和服务水平。利用已有博物馆数字资源，通过云平台、网络直播、自媒体展示等渠道，因地制宜开展线上展览展示和教育科普工作，克服疫情影响，为中小学生带来更加丰富多彩的博物馆教育活动。

再次感谢卢代表给我们提出的宝贵建议，博物馆资源是我国优秀传统历史文化的重要载体，文教结合有助于提升学生的历史认同感和民族自豪感，让我们共同努力，把丰富的博物馆资源带入校园，为传统中华民族优秀历史文化做出更大贡献。

2022年 8月20日