于卫东代表：

您提出的关于“多措并举增强职教适应性 助力航空港区高质量发展”的建议收悉。现答复如下：

首先非常感谢您对职业教育发展的关注与支持。在提案中您提出，围绕区域战略性新兴产业链条和未来产业，主动对接发展需求，动态调整优化职业教育专业层次结构，推动职业教育专业链与人才链、产业链同频共振、深度融合，针对航空港区重要的战略地位，您站在聚焦区域高质量发展的角度，就如何深化产教融合校企合作推动职业教育的发展提出许多宝贵意见和建议，针对这些问题与建议，市教育局正在积极推进，并进一步强化落实。

一、郑州市深化产教融合工作做法

1.优化专业布局。加强专业建设是深化产教融合的基础，郑州市坚持职业教育专业建设发展与区域产业布局同步规划，建立了专业建设动态调整机制，全方位提高专业建设水平。通过项目推动、政策引领，有效形成对接产业、特色引领、错位发展、重点突出、高度契合市场需求的专业布局。围绕郑州市战略支撑产业集群、新兴未来产业集群建设，重点培育建设一批电子信息、新型材料、生物及医药、智能制造装备、人工智能、区块链等方向的特色专业群。启动50个市级（含中高本）高水平专业群建设，建设一批市级重点专业、品牌专业、特色专业、急特需专业。同时，发挥专业建设指导委员会的作用，引导鼓励行业、企业等参与技术技能人才培养，及时将新技术、新工艺、新规范纳入课程标准和教学内容。

2.打造“双师型”教师队伍。教师队伍建设是深化产教融合的核心要素。通过加强“双师型”教师队伍建设，使职业学校的教师具有扎实的理论知识、丰富的实践经验、强大的技术手段，推进产教融合深入发展。郑州市多措并举，完善四级教师培训网络，培养和认定1509名省级“双师型”教师；以政府购买服务的方式，每年实施特聘兼职教师资助计划，面向企事业单位动态聘请高技能人才和能工巧匠担任兼职教师，不断加强中职学校对高技能实践性教学人才的需求保障；还实施了专业教师下企业实践活动，遴选一批优秀企业作为教师培训实践基地，每年选派不少于100人次专业教师到企业进行实践，累计资助专业教师企业实践不少于600人次，这对职业学校人才培养和教育水平的提高具有极大的促进作用。

3.成立行业职业教育校企合作指导委员会。郑州市政府不断推动校企合作良性运行的机制，成立了职业教育校企合作促进委员会，建立起由政、校、行、企等多方共同参与的全方位、高层次的校企合作领导组织架构。分批成立了汽车、电子商务、电子电工、物流、服装、工艺美术、信息技术、酒店服务与管理、卫生、营销共10个“郑州市行业职业教育校企合作指导委员会”。行指委的成立，在行业企业与职业院校之间搭建了有效桥梁，使职业教育与行业企业联系与合作更加密切，极大的促进了职业教育与产业的深度融合。

4.推进中职学校现代学徒制试点工作。为进一步深化产教融合、校企合作，创新技术技能人才培养模式，郑州市开展了中等职业学校现代学徒制试点工作，目前我市已经确定17所学校参与现代学徒制试点。通过开展现代学徒制试点，有效促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，逐步建立校企联合招生、联合培养、一体化育人的有效机制。有效推动工学结合的人才培养模式改革，促进专业教学、生产实践、能力养成、技能提升的有机融合，提高人才培养质量和针对性。

二、优化融合办学环境和格局

1.加大企业参与，优化校企合作政策环境。修订完善《郑州市职业教育校企合作促进办法》，深入推进校企合作。强化企业育人主体地位，允许企业以土地、资本、知识、技术、管理等要素依法参与办学，与职业学校合作举办混合所有制性质的职业学校（或产业学院）和职业培训机构。

2.搭建合作平台，推进集团化办学。建设郑州市现代职

业教育发展联盟，通过高效的联盟协调机制和数字化技术支持，实现职业教育内外部资源的优化配置和高效利用，助推职业教育高质量发展。建立市级产教融合、校企合作信息服务平台，发布行业人才需求预测信息，组织各类产教对接活动，促进校企需求精准对接。

三、注重内涵建设，高起点提升人才培养质量

1.聚焦双师标准，加强师资队伍建设。加强提升教师职业理想、职业道德、职业规范、职业情怀、职业精神、工匠精神的师德师风教育培训活动，全面提升教师素养。坚持五年一周期的职业学校教师全员轮训制度，加大教师赴企业顶岗实践力度，开展“双师型”教师培训。继续开展技术技能大师工作室建设工作，支持建设培养一批省级职业学校“双师型”名师工作室、职业教育“双师型”教师培养培训基地、职业学校教师技艺技能传承创新平台、职业教育教师教学创新团队。推进高水平人才引进和培养工作，加快领军人才和优秀青年人才的引培及团队建设。加大特聘兼职教师资助力度，建设优质兼职教师资源库。到2025年，全市职业教育“双师型”教师占专业课教师比例达到70%以上。

2.强化过程评价，构建质量保障体系。建立政校行企共同参与，涵盖德技并修、产教融合、校企合作、育训结合、学生获取职业资格或职业技能等级证书、毕业生就业质量、“双师型”教师队伍建设等要素的质量评价体系，扩大行业企业参与评价，引导培养高素质劳动者和技术技能人才。建设郑州市职业教育质量发展数字化平台，推进职业学校教学工作诊断与改进制度建设，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术提高教育评价的科学性、专业性、客观性。支持第三方机构开展职业学校质量评估，将考核结果作为政策支持、绩效考核、表彰奖励的重要依据。建立职业学校、教育行政部门职业教育质量年度报告制度。

四、下一步工作打算

您在提案中提到“建立健全航空产业链，加强航空职业教育院校、培训机构的重点发展和布局”的建议，根据《河南省“十四五”教育事业发展规划》的总体布局，郑州市金融学校、郑州市电子信息工程学校基于本校金融财经、现代制造、信息网络、电商（含营销）物流和艺术设计等几类专业的办学优势，对标港区重点发展的航空物流业、高端制造业、现代服务业产业布局和港区企业用人需求，进一步深化产教融合，本着“专业共建、教材共编、课程共担、师资共享、基地公用”的目标，“十四五期间”

将在航空港区建设新校区。新校区建成后，每年可向港区提供优秀的技术技能人才。

再次感谢您对职业教育的关注，今后，我们将继续努力，聚焦区域的高质量发展，为郑州市职业教育创新发展高地建设夯实基础。同时也希望您能够一如既往地关心和支持职业教育事业，谢谢！ 

                            2022年8月20日