沙宝琴代表：

您提出的关于“双减背景下减轻教师负担并提供有效激励与保障”的建议已收悉。现答复如下：

“双减”背景下，我市不断探索义务教育阶段课后服务工作的有效途径，努力满足学生多样化需求，同时，我们在落实“双减”过程中对教师减负也进行了积极的探索。

一是完善机制，强化经费保障。2020年7月，郑州市人民政府发布了《关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》，明确了实施课后延时服务免费托管，不向学生和家长收取任何费用。要求各区县（市）将课后服务经费纳入财政预算，设立专项经费支持课后服务及教职工补助，补助标准由各区县（市）确定，市级层面也申请预算资金对各区县课后服务工作进行阶段性奖补，切实保障教职工劳动权益。

二是做好支撑，统筹人员安排。课后服务人员一般以本校教师为主，我们鼓励学校通过“引进来”的方式缓解教师的负担和压力。“引进来”即邀请优秀党员、道德模范、行业标兵，老党员、老战士、老干部，退休专家学者等，到校参与课后延时辅导，提高延时服务水平。我们积极发挥统筹作用，不断扩充队伍资源。我们正在联合团市委统筹组建以在郑大学生、团干部、少先队辅导员等为主体的课后服务青年志愿者队伍等参与课后服务、暑期托管服务。

三是强化供给，优化资源利用。我们实施校外资源“双进”暖心工程，即引进校外优质课程资源、人力资源进校园参与课后服务；引导组织学生自愿进基地。一是扩充场域资源，联合市妇联支持社区建立“儿童之家”，团市委试点青春社区，校外教育教学管理研究中心协调15家校外公益社会实践基地组建资源库，为学生参与课后服务提供更多场地资源。二是扩充课程资源。协调各类校外社会资源开发公益性服务课程，进学校开设公益讲座，为学校提供“菜单式”课后服务课程资源。三是建立教育资源库。充分发挥我市作为华夏文明的重要发祥地、国家历史文化名城等文化历史资源优势，深入挖掘各类公益组织等校外教育资源，建立具有郑州特色的社会教育资源库，为课后服务提供丰富多样的校外教育资源库。

四是加强指导，探索弹性上下班。为解决教师工作时间长、负担重的问题，根据“双减”工作要求，我市指导中小学探索尝试“弹性上下班”制度。如金水区通过发放“弹性时间券”、建立机动下班措施等方式，缓解教师压力，保障教师休息时间。接下来，我们将继续探索并形成中小学教师“弹性上下班”长效机制，切实减轻中小学教师工作压力。

根据您的建议，我市将加大工作力度，进一步科学落实“双减”工作要求，在工作中切实减轻中小学教师负担，进一步营造良好教育教学环境，让教师全身心投入教书育人工作，更好落实立德树人根本任务。

感谢您对郑州市教育事业的关心与支持。

   2023年4月20日