尊敬的郭珊代表:
您提出的“关于深入落实相关举措、切实保障学生心理健康的建议”收悉。经过认真调查研究,现答复如下:
郑州市教育局一直以来高度重视青少年心理健康工作,在中小学全面开展心理健康教育,促进学生身心健康成长全面推进素质教育。
一、加强政策指导,明确工作路径
2023年5月,郑州市教育局在市政府的指导下,专门起草了《郑州市加强中小学心理健康教育工作方案》,并以市政府办公厅名义印发,《方案》提出了明确工作目标和具体工作措施,为我市推动构建“学校、家庭、社会”三位一体心理健康教育工作体系、营造社会保障支持中小学心理健康教育的浓厚氛围,提供了坚实的政策保障。
二、强化源头治理,筑牢工作“根基”
全市教育系统在全面构建“三全育人”德育工作格局的同时,多途径减轻学生负担,减少学生心理压力。包括出台郑州市作业管理办法和质量标准,构建市、区、校、组作业建设“四级工作坊”,提高作业减负水平,减轻学生作业压力;开齐开足国家规定课程,实施“零起点”教学,落实考试管理要求,减轻考试压力;加强学生睡眠管理,将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系,保障学生充足睡眠,促进身心健康。
三、加强阵地建设,提高工作水平
全市中小学紧盯“全市中小学心理健康课程开课率达到100%”的目标任务,将心理健康教育作为必修课固定开设,充分发挥课堂教学主渠道作用,帮助学生掌握心理健康知识和技能,树立自助互助求助意识,学会理性面对挫折和困难。各区县(市)陆续成立了未成年人心理健康辅导站、青少年心理辅导中心或心灵驿站,建立健全值班、预约、辅导、档案建设及移交等管理制度。市区普通高中已全面建成标准化心理辅导室,中小学心理健康教育硬件建设正在逐渐成形。全市各中小学均按要求配备专(兼)职心理健康教师;各区县(市)教研机构均配备了心理健康教育教研员;市教育局举办中小学心理健康教育专家库成员研修班,为我市中小学心理健康教育专家集体赋能。
四、加强测评筛查,提升工作精度
全面推动中小学开展学生心理健康测评筛查,建立“一生一策”心理成长档案,推进中小学建立“学校-年级-班级”三级预警网络,密切关注学生的思想动态与学习状况,对有心理风险的学生及时识别,帮助教师提高提升心理危机干预能力,持续做好了心理帮扶工作。
五、强化家校社共育,凝聚工作合力
2023年,市教育局评选郑州市首批学校家庭社会协同育人实验区8个,首批家庭社会协同育人实验学校67所,举办全市教育系统首期家长学校校长培训班,通过示范引领、经验分享、交流学习等多种形式提高家校社协同育人水平,促进心理健康教育工作开展。配合团市委推动青少年心理健康服务进村(社区)行动和郑州市12355青少年服务台的校内宣传,积极引导青少年学生及家长参与心理健康服务活动。
下一步,市教育局将继续按照上级部门要求,在广大代表的关心和支持下,落实《郑州市加强中小学心理健康教育工作方案》要求,做好学生心理健康教育工作。
一是加强源头治理,全方位提升学生心理健康素养。坚持五育并举,通过系列评比和创建活动,深入落实“三全”德育,系统化探索“双新”改革,深入推进“双减”政策,切实减轻学业压力,提升学生发展动力。充分发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化的重要作用,吸引学生积极参加各种健康向上的校园文化生活和学校教育活动,切实培养学生珍视生命、热爱生活的心理品质,增强学生的责任感和使命感,全方位促进学生心理健康发展。
二是加强阵地建设,增强心理健康教育课程实效。进一步明确心理健康课时标准,发挥课堂教学主渠道作用。开展心理危机预警防控机制探索,加强日常监测,及时了解学生在人际交往、集体生活中所遇到的困难和问题,注重关心帮助学习遭遇困难、学业表现不佳的学生,重点关注毕业年级学生的心理健康,帮助学生纾解心理压力、提振学习信心。加强专业教师配置和培训,提高教师指导水平。
三是加强协同育人,丰富家庭教育指导手段。加大《家庭教育促进法》的宣传力度,将心理健康教育知识融入家长会、家庭教育辅导等载体中,帮助家长正确看待儿童青少年的心理健康问题,提高家长科学预防、有效识别儿童青少年心理问题的意识和能力,切实增强家校协同育人合力,充分发挥家庭教育、学校教育与社会教育的协同育人作用。
最后,再次感谢您对中小学心理健康教育工作的关注,感谢您对郑州教育的关心与支持,期待您继续对我们给予指导。
2024年5月30日