尊敬的丁香代表：

您提出的“关于加强郑州数字人才培养的建议”收悉，经过认真调查研究，现答复如下：

在提案中您提出推动产教融合，进一步落实高校专业设置自主权，鼓励开设数字经济、人工智能、大数据等前沿学科专业和课程，推动学科间交叉融合；支持企业与院校共建，探索数字经济教学和实践基地，打造数字人才订单式以及定制化培养平台等。

一、高度重视数字人才培养工作

我市高度重视数字人才培养，在市委市政府的统筹部署下，先后出台《郑州市职业教育创新发展高地建设实施方案的通知》（郑政办〔2022〕91号）《深化产教融合推进职业教育高质量发展实施方案》（郑政办〔2023〕38号）《关于郑州市深化现代职业教育专业结构调整优化的实施意见》（郑政办〔2023〕40号）《2024年郑州市提升全民数字素养与技能工作要点》（郑网办〔2024〕25号），聚力政策引领，全方位、多维度推进数字人才培养；谋划各类数字人才激励项目，引导郑州地方高校面向数字产业需求，加大数字产业方面的专业设置，推动学科交叉，深化数字人才培养改革，创新人才培养模式和课程体系，全面提升师生数字素养与技能，加大优质数字资源供给，加快数字人才培育，助力数字经济赋能我市新质生产力发展。

二、工作成效

（一）推动产教融合，优化数字人才培养模式

近年来，我市充分发挥国家产教融合试点城市示范引领作用，建立产教融合统筹推进机制，围绕郑州市主导产业、战略新兴产业、未来产业谋篇布局，建立了产教融合统筹推进机制，统筹谋划全市产教融合发展重大任务、重大举措、重大政策。推荐培育3个河南省市域产教联合体，遴选培育10个产教融合创新试点院校，推进我市职业教育产教融合纵深发展，促进教育链、人才链、产业链、创新链“四链”深度融合。

（二）推进专业升级，促进数字人才载体建设

以专业建设带动数字化人才培养，如2019年，市教育局评审出地方高校急（特）需专业15项，其中，面向数字人才培养的专业有郑州工程技术学院的物联网工程、郑州师范学院的数字媒体技术、郑州财经学院的互联网金融、郑州科技学院计算机科学与技术。2022年，市教育局评审出地方高校急（特）需专业18项，其中，面向数字人才培养的专业有黄河科技学院的数据科学与大数据技术、郑州升达经贸管理学院的软件工程、郑州师范学院的网络与新媒体、郑州工业应用技术学院的数据科学与大数据技术、郑州科技学院的物联网工程、郑州财经学院的数据科学与大数据技术、嵩山少林武术职业学院的无人机应用技术、郑州电力职业技术学院的大数据技术。

（三）着力平台建设，完善数字人才培养体系

2021年，按照市委工作要求，市教育局协调联络驻郑本科及高职院校，共遴选25所试点院校，组建“郑州市数字人才培养咨询专家团队”，设立“‘订单式’培养、实训基地、专业教材”三类项目建设，多维度搭建数字人才培养体系。2022年5月，市教育局通过考试认证平台组织完成25所试点院校大数据相关学科专业共3.3万余人次考试工作。

三、下一步工作打算

（一）围绕产业需求，加强产教融合建立校企合作机制

加快“数字职教”建设，打通产业、教育数据，建好智慧职教应用平台和郑州市职业教育高质量发展数字化平台，出台职业教育智慧校园建设标准，推进职业教育数字化教学资源库和企业数据化产业技术资源库建设，推进校企资源共建共享。建设市级产教融合、校企合作信息服务大数据平台，提供精准化产教融合信息服务。开展“学分银行”建设试点，探索高校与行业企业课程学分转化互认。到2025年，建设20个智慧职教示范校，30个虚拟仿真实训基地，50门精品在线课程，30所以上的职业学校达到智慧校园标准。

（二）优化专业结构，提升数字人才服务产业发展能力

优化高等学校数字经济专业学位布点建设，引导高校加快数字技术领域相关专业设置。一是扩容新兴专业，以新兴产业为支柱，服务数字化转型战略，围绕电子信息、软件、5G通信等新兴产业发展需求，重点支持人工智能技术应用、软件技术、大数据技术、现代移动通信技术等专业，重点增设260个左右新兴专业点，打造100个左右省级示范性新兴专业点。二是培育未来专业，以未来产业为先导，服务换道领跑战略，追踪新一代人工智能、大数据、区块链、类脑智能、虚拟现实、量子信息等未来产业需求，加强专业前瞻设置，强化技术转化服务能力，重点培育70个左右未来专业点，打造20个省级示范性未来专业点。

（三）加大资源供给，推动数字技术深度融入教学过程

加快智慧校园建设，推动信息技术深度融入教育教学全过程，推进虚拟工厂、智慧课堂、移动APP等网络学习空间建设和普遍应用。依托“全民数字素养与技能提升平台”，强化课程资源宣传推广力度。实施数字教育资源扩充行动，将国家中小学智慧教育平台和我市基础教育资源公共服务平台资源纳入中小学日常教育体系，推进基础教育名师、名校资源共享与应用。积极汇集市内外数字图书馆、数字博物馆、数字科技馆等资源，为师生提供海量优质资源。推动大中小学校、专业培训机构等积极开放教育培训资源，共享优质数字技能教学案例，推动数字技能教育资源均衡配置。

（四）开展能力培训，全面提升师生的数字素养与技能

开展教师数字技术应用能力培训，推动师生主动适应大数据、人工智能等新一轮科技革命。推进人工智能助推教师队伍建设试点，实施数字化赋能教师发展行动。积极参加第二十五届全国学生信息素养提升实践活动、第二十八届教师信息素养提升实践活动。强化“名师课堂”和高校虚拟教研室应用，推广网络研训方式。推动郑州市第二高级中学、郑州市第八十四中学2个国家级人工智能教育基地建设，带动区域人工智能教师专业化水平不断提升。

感谢您对郑州教育，尤其是数字人才培养的关心和支持，今后，我们将继续努力，全面提高数字人才培养质量，促进社会经济高质量发展。

2024年5月30日