尊敬的韩流群代表：

您提出的“关于加强中小学生参加农业实践活动的建议”收悉，经过调查研究，现答复如下：

首先衷心感谢您对我市劳动教育工作的关注与建议。您提出的加强中小学生参加农业实践活动的建议，深刻反映了当前教育实践中的现实问题，对推动我市劳动教育发展具有重要参考价值。

一、健全体制机制，加强组织领导

一直以来，我市高度重视劳动教育工作，严格按照国家和省政府要求，不断健全工作机制，逐步完善课程体系，大力加强专业支持，不断加强和推进郑州市新时代劳动教育研究与实施，开展了一系列劳动教育实践活动，成立了“郑州市劳动教育研究中心”和“郑州市劳动教育课程研究中心”，构建了“以家庭为基础、以学校为主导、以社会为补充”的劳动教育体系，强化了学校和教师的劳动教育意识，培育了学生正确劳动价值观和良好劳动品质，推动全市中小学劳动教育取得了积极成效。

二、积极拓展劳动实践场所，不断丰富劳动教育资源

深入探索挖掘农村劳动教育资源，以“践行劳动教育，助力乡村振兴”为内核，培育并壮大了黄店第一初中、那滋味农场、稻草人农场、艾瑞德农场等一批劳动基地，以河南本地特色的西瓜、大蒜、红薯、花生、玉米等农业种植为主，积极搭建以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的成长平台。联合建设校外中小学教育基地，现有郑州市专项劳动教育基地如郑州植物园、郑州园博园、河南源农汇农业教育基地、郑州文惠农业教育基地等农业生态类基地，且在不断扩充可利用的社会资源。

三、开展主题活动，提升劳动教育水平

教育系统各部门开展多种形式研讨交流活动，更好促进各学校劳动教育工作有效开展，促进劳动教育水平共同提升。举办郑州市中小学劳动教育优秀课程成果评比活动、劳动教育课程科学建构和品质提升主题研讨活动、劳动教育专项课题研讨会等，使老师们的劳动教育水平得到进一步提升。积极协调人社、编办等部门，通过专项招聘、转岗培训等方式，不断加强劳动教育教师队伍建设。邀请农技人员、非遗传承人、劳动模范等担任校外导师，定期入校授课或组织田间实践，提升农业实践教学能力，打造内容丰富、特色鲜明、科学实用的校本劳动课程。

四、强化资源供给，扩充实践场所

创新搭建多种劳动实践平台，构建劳动教育大课堂。组织学生进基地开展研学活动，参观学习现代智能节水灌溉技术、物联网智能农业温室种植等，感受传统农业与高科技农业的对比，努力走出现代农业助力乡村振兴的新路子。引导学校整合校内资源，充分用好校内场域资源，利用实验室、闲置空地等建立校内植物园、无土栽培园等，用营养液种植作物，实现人工智能控制温度、湿度，探索未来植物种植生长新方式。立足河南农业大省特色，探索“学校+合作社+农户”新模式，引入社会多种可利用资金，共同致力于学校农耕劳动教育的发展。参观现代农业科技企业，激发学生对于现代农业科技的兴趣，让学生在体验田间劳作的同时，充分感受农业现代化的伟大变革。

您提出的建议对我们的工作很有指导意义，也是我们今后工作的重要内容。为了让广大学生真正从实践中体验“粒粒皆辛苦”的真实感受，充分发挥农业实践在学生学习生活中“知农、爱农、学农的重要途径”作用，下一步我们将进一步融合、完善学校劳动教育课程，充分利用现有综合实践基地、职业院校等劳动实践场所，积极拓展校外劳动教育场所建设，引进多样化现代农业应用场景，统筹规划劳动教育实践资源。

一是强化劳动教育，落实实践育人。构建多元劳动体系，将农业实践与日常生活劳动、服务性劳动有机结合，明确不同学段劳动内容。低年级开展“校园绿植养护”“粮食认知”活动，高年级参与“田间劳作”“农产品加工”实践，培养学生劳动技能与责任意识。开展家、校、社协同共育，鼓励家庭开展“家庭小菜园”“农事体验日”等活动。联合社区、公益组织开展“周末农场”“农耕文化节”等公益活动，拓宽学生劳动实践渠道。

二是有机融合课程，深化课程育人。以科学、生物、地理等学科为依托，开发“农耕文化与自然科学”校本课程，将农作物生长周期、土壤生态、农业技术等知识融入课堂教学。同时，在校园内推广“责任田”“无土栽培园”等实践项目，引导学生参与播种、养护、收获全过程。活动赋能与评价激励，组织“校园丰收节”“劳动技能大赛”等主题活动，开展“最美责任田”“种植小能手”评比，通过成果展示、实践日记、小组汇报等形式，激发学生劳动兴趣。   

三是大力扩建劳动实践基地，提升基地服务能力。联合财政、农业等部门，加大对劳动教育基地的资金投入与政策支持，重点打造一批集农耕体验、科普教育、文化传承于一体的综合性基地。根据农作物生长周期，指导学校制定四季劳动课程，结合季节特点学习农业知识与传统技艺，实现全年“农耕文化”常态化实践教学。

今后，我市将持续推进劳动教育改革，以“农耕文化”为特色，以农业实践为抓手，不断完善课程体系、优化资源配置、创新评价机制，切实提升学生劳动素养，推动中华农耕文化的传承与发展。

再次感谢您的宝贵建议，欢迎继续对我们的工作进行监督与指导！

                                2025年5月31日