尊敬的何燕代表：

您提出的“关于关注青少年心理健康问题的建议”收悉，经过认真调查研究，现答复如下：

一、加强心理健康科普，营造良好氛围

郑州市坚持内外联动、部门协同，加强心理健康教育科普工作。

在教育系统内，全面丰富心理健康教育形式。开展心理健康宣传周、宣传月、“5.25”心理健康日、心理讲座、心理展演等活动，不断提升全市心理健康教育水平。营造良好心理健康教育氛围，多渠道传播心理健康知识，开展“三封信”活动。及时提炼成果，打造典型案例，在全市范围内推广。

在教育系统外，强化教育工作合力。联合卫健、妇联、团委等部门，统筹社会资源，发挥市卫健、妇联等心理援助热线，协同推进覆盖城乡的心理健康服务体系；利用广播、网络等媒体加大宣传，在全市立体化营造感知心育、重视心理健康的氛围。

二、加强家校协同，筑牢心理健康保护屏障

常态化推进家校协同，同时强化医教融合、社会协同等，全方位促进学生心理健康发展。完善家长学校、家长委员会等建设，将心理健康教育知识融入家长会、家庭教育辅导中，帮助家长正确看待儿童青少年心理健康问题，提高家长科学预防、有效识别儿童青少年心理问题的意识和能力，发挥家庭教育在学生心理健康教育工作中的作用。

发挥社会多部门心理服务效能。市教育局会同市卫健、民政、网信、团委等部门，加强物防、技防建设，及早发现学生严重心理健康问题，畅通预防转介干预就医通道。召开全市中小学生心理健康医教融合工作研讨会，提升医教协作水平。探索新时代医校合作新路径，30余所学校签订“医校合作”协议，并开展多场次讲座，充分发挥医学科技资源的支撑作用，将健康理念带进校园。

三、加大人才引进，强化心理健康师资配备

在心理健康教育教师队伍建设方面，坚持“保证教师数量，强化专业支撑”的思路，不断建强心理健康教育教师队伍。

（一）保证教师数量

2025年，贯彻落实《河南省教育厅办公室关于进一步加强中小学心理健康教育“七个一”措施的通知》，明确提出“建强一支专业队伍”，确保中小学每校至少配备1名专职心理健康教育教师。

（二）强化专业支撑

2015年起连续10年举办心理健康教师、班主任培训。2022年组建包含100名成员的中小学心理健康专家库，全面提高全市心理健康教育教师专业水平；连续三年征集心理健康教育典型案例。2023年以来，连续4个学期对全市中小学心理健康教育工作开展视导。2024年精选40个在省市评选活动中获奖的优秀成果，涵盖区（校）典型案例、学生社团、校本课程、辅导个案、教育活动实施等五个领域，为各区县（市）和学校提供有效参考。

四、创新机制，加强心理健康问题干预

心理健康干预专业性强，需要校内校外协同，借助专业医疗资源，提升干预成效。

校内以心理健康教育教师为主体，通过加强培训，提升教师心理教育干预能力。根据“危机预警——重点干预——转介”的工作机制，建立“一生一档”心理成长档案，并及时跟进，及时做好干预或转介工作。

校外探索医校合作新路径，惠济区卫健委、郑州市第八人民医院、第九人民医院等机构已分别与惠济区教育局、郑东新区教育文化体育局、郑州市五十七中学等30余所学校签订“医校合作”协议，并开展多场次讲座，充分发挥医学科技资源的支撑作用，提升心理健康干预的科学性与实效。下一步，郑州市教育局将会进一步加快心理健康教育的干预研究，全方位提升青少年心理健康问题干预与教育水平。

                                2025年5月31日