王永军委员：

首先感谢您对郑州教育的关心，您提出的“关于加强我市中小学学校德育教育的建议”收悉。钦佩您的洞察力和对教育的娴熟，感谢您对教育事业的关心和支持。现答复如下：

正如您所说，要推进社会主义现代化建设，首先要培养出优秀建设者和接班人。作为社会主义接班人的青少年是国家的未来，是民族复兴伟业的肩负者，是华夏文明的继承者和传承者。因此，做好青少年德育工作，可以说于己是功德无量，于人是受益终生，于国则是播下和谐发展的希望火种。多年来，郑州市教育局坚持全面落实立德树人的根本任务，在积极贯彻落实国家教育方针的基础上，采取多项育人措施，取得了显著成果。

一、全面贯彻党的教育方针，进一步落实国家相关政策。按照教育部《关于培育践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》（教基一〔2014〕4号）及河南省相关文件要求，郑州市教育局印发《郑州市教育局培育和践行社会主义核心价值观实施方案》等一系列通知文件，安排部署全市中小学系列德育教育和实践活动，并要求各县（市、区）教育行政部门、各学校要结合实际，制定符合本区域、本校学生发展的养成教育实施方案，抓好落实，郑州市教育局适时进行督导和评估。

二、加强德育教育队伍专业化建设。德育师资队伍的质量和数量，直接关系到学校德育工作的成效。各学校成立了以校长为组长的德育养成教育工作领导小组，以班主任为主，学科教师、家长、社区代表共同参与，并建立了相关制度，把德育养成教育工作纳入学校和教师的评先评优和年度考核中。同时，加强了班主任、副班主任的配备与选聘、培养与培训、考核与奖惩工作，充分发挥班主任在德育教育工作中的核心作用，发挥对学生人格教育的引领作用。

三、以社会主义核心价值观为引领，加强德育工作。深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育，利用重大节庆日、民族传统节日等时机，开展爱国主义教育。让学生自觉“节水、节电、节粮”，培养学生的节约意识，珍惜劳动成果，养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯。广泛宣传《中小学生守则》内容，让广大师生、学生家长及社会各界全面了解守则内容，让每一位学生明确要求、自觉遵守。

四、加强中华优秀传统文化教育与传承。为了融中小学德育教育于传统文化教育之中，我市近年来在各级各类学校中开展了“中华经典诵读”，坚持形式与过程并重、速度与效果并重、数量与质量并重，坚持面向全体师生、全程参与。经典诵读活动不仅丰富了学校的德育内涵，也推动了学校未成年人思想道德和德育工作，获得了家长和社会的一致认可。

五、构建学校、家庭、社区“三位一体”的德育教育工作体系。以学校和班级为主阵地，充分发挥家庭教育的重要作用，加强整合和利用社区资源。通过家长委员会、学校开放日、家访等形式实现学校与家庭之间的进一步沟通，普及家庭教育知识，让学生把在学校培养的好习惯带回家，并能够得到督促与强化，让家长成为德育教育的重要力量；加强学校与社区的协调配合，联合相关部门，做好校园周边环境治理，共建良好的社区育人环境，积极开展走进社区、关爱社区等活动，让学生活动在社区、服务于社区，在社区中历练，在社区中成长。

再次感谢您对郑州教育的关注与支持，更感谢您提出了宝贵的建议和意见，我们会认真总结、反思，进一步推进中小学德育教育工作。

2017年8月14日