郑方燕委员：

您提出的“关于提升郑州市城市功能的建议”收悉。现答复如下：

随着城镇化进程的加快，外来务工人员的逐年增加，加之国家“全面放开二孩政策”效应显现，城镇人口快速增长，中心城区人口集聚速度远超预期，学龄人口不断增加，我市教育资源不足问题突出，直接影响教育质量提高和师生身心健康，严重制约了郑州市城市功能提升。

一、落实《郑州都市区中小学布局规划（2014-2030）》，切实保证中小学规划建设数量

2015年1月，市规划局、市教育局共同编制的《郑州都市区中小学布局规划（2014-2030）》经市政府批准实施，为我市义务教育学校预留出了发展空间。自2010年起，市政府连年将中小学校建设列入民生十大实事强力推进。特别是在“十二五”（2011-2015）期间，我市持续加大义务教育学校建设力度，市区投入73.91亿元，新建、改扩建中小学校165所（小学114所，初中51所），可增加4929个班、22.93万个学位（小学3429个班、15.43万个学位，初中1500个班、7.5万个学位）；同期，有127所中小学校投入使用，有效缓解了“择校热、大班额”的压力和家长们的择校焦虑。2017年，我市再次确定市区新建、改扩建中小学校30所，投入使用中小学校20所的目标任务。

二、落实全省百城建设提质工程，大力改善中小学幼儿园办学条件，提升学校建设品质

按照城市居住区规划设计规范和全省中小学及学前教育发展有关政策，合理布局、配套完善居住小区、居住区的幼儿园、小学、中学等教育设施，强化县（市）、区政府（管委会）的建校主体责任意识，实现规划的中小学、幼儿园应建尽建，提升中小学、幼儿园建设品质。

三、大力发展公办幼儿园，提供广覆盖、保基本的学前教育公共服务

新型城镇化建设中的配套幼儿园权属应明确有属地教育主管部门负责，将其办园性质明确为公办普惠性幼儿园；对已经建成的幼儿园，市政府督促协调各方将幼儿园限期移交当地教育行政主管部门。

四、持续推进“教育信息化提升工程”，稳步推进网络学习空间建设，实现义务教育网络数字资源共享

严格教育信息化硬件建设执行标准，确保满足后期畅通应用的需求；建立完善应用激励制度，促进一线教师使用信息化技术的积极性；通过智慧教育示范校、创客教育示范校、网络学习空间应用试点等示范性项目的建设，有效带动教育信息化的广泛应用，提高现有教育信息化设施设备的利用率，提高现有教育信息化设施设备的利用率，推进已有信息技术与教育教学的深度融合以促进教育深层次变革、促进教育教学效益不断提升，努力创建全国智慧教育实验区。

2017年8月14日