何艳丽委员：

您提出的“关于在中小学加强传统文化教育的建议”收悉，首先感谢您对中小学教育工作的关心，现答复如下：

传统文化是源头活水，是民族智慧的结晶，是中华民族的血脉和精神家园，根据您“关于在中小学加强传统文化教育的建议”，我们认为在中小学中积极引导师生接触、了解中华传统文化，坚持继承、吸收、创新中华传统文化十分必要，可以为他们的思想意识、价值观念、行为模式注入正能量。

我们认为根据您的建议，在落实课程设置和标准前提下，坚持在中小学校开展传统文化教育非常必要，我们将从以下几方面继续努力开展工作。

一是严格贯彻国家课程标准的要求，开足开齐国家规定的所有课程，在各学科中不失时机地进行传统文化教育，使传统文化代代传承，实现中国文化的振兴和发展。二是开展第二课堂，充分利用第二课堂的自主性，开设河南传统文化讲座，介绍豫剧、河南大鼓、河南坠子的知识，使学生们认识河南非物质文化遗产；体育健康课上，把一些拳、术引入课堂，让学生了解中国传统武术的精粹。三是开设校本课程，鼓励中小学校编写茶文化茶知识读本，激发学生对中华传统文化的认识和了解；在语文学科中，把《三字经》、“四书五经”等优秀经典引入到学生的阅读中，让学生体会中国传统文化的博大精深，鼓励中小学编写国学经典读本，激发学生对中华传统文化的认识和了解；在生物学科中渗透中医药基础知识，开展启蒙教育。四是深入开展书香校园建设，提倡中小学生阅读国学经典，指导学校根据教育部和河南省教育厅有关图书馆馆藏资源质量要求，为中小学生遴选、提供国学经典书籍，提倡学生和家长共同读书、读同一本书，营造良好阅读氛围。五是加强师资队伍建设。老师是学生的铸梦人，教师的水平决定学生的未来，搞好传统文化课教学，必须从培训教师，加强教师队伍建设入手。通过培训，形成一支熟悉中国传统文化历史，熟悉传统文化教材，熟悉教学方法，有独立教学能力的高素质教师队伍。六是市区两级教育行政部门在中小学校继续开展“中华诵·经典诵读”“戏曲进校园”“书法进课堂”等活动，创设用雅言传承文明，用经典浸润人生的学习氛围。

再次感谢何委员对传统文化教育的关心，今后我们将进一步加强中华民族优秀文化教育，激发中小学生的爱国热情，增强民族自豪感和使命感。

                                 2017年8月14日