马长林委员：

您提出的“关于重视母亲教育的提案”收悉。现答复如下：

通过对您的提案内容进行认真阅读、反复研究，让人能感觉到您对教育事业发展非常关心，对郑州教育改革发展的一些问题现象有着比较深入的思考研究，在此对您表示深深的谢意！

您在提案中提到：“道德教育，怎样做人，是教育中更基础的东西。”对您的这一观点，我们表示非常赞同。多年以来，郑州教育一直遵循“立德树人”的宗旨，在所有教育教学过程中坚持“德育为先”，教育是育人的，育人一定是先“育德”再“育才”。在育人上，我们提出在学校内一定要全员育人、全程育人、全面育人；学校外，一定要争取社会各界大力支持，实现学校、社会、家庭三方共同育人，为立德树人创造良好环境。

按照我们的理解，您所提的“母亲教育”应属于“家庭教育”范畴。在这一方面，市教育局及功能范围所辖的各学校一直在不断创新，努力探索。

一、您在提案中提出，在幼儿园、高中、大学、社区学院等教育阶段设立“母亲教育”相关课程内容。在工作中，我们一直以德育和家庭教育为切入口，不断努力推进工作：

（一）在中学阶段，通过在语文、历史等学科教学过程中加入传统文化、国学经典等相关内容加以实施，在一些学生社团专门开设了社团课程进行针对性较强的课程学习。

（二）在幼儿园建立家长委员会（现实中以女性家长为主），除了发挥家长的幼儿园管理方面的作用外，还特别针对家长开展幼儿心理学、教育学、营养学、健康学等内容的教授。

（三）我们还通过社区学校—社区学院—社区大学三级社区教育体系作用的发挥，积极发动妇联、工会、高校院所等力量，针对社区居民、成人进行各类通识教育和一些专业知识技能的教育传授，其中就包括家庭教育。

（四）大学课程的设置权限在国家，我们郑州市不具备这样的职能权限。尽管如此，市管高校也积极通过现有的选修课、社团课、学生会活动、志愿服务活动开展年轻女大学生这一方面的教育。

二、国家对教育高度重视，各级党委政府把教育事业发展始终摆在优先发展的战略地位。就郑州市来讲，教育事业发展经费做到逐年递增，为教育事业改革发展做好了坚实的保障。

三、您提出的“有关研究部门、大学应加大研究力度，尽早制定出一整套完整的适合我国国情的‘母亲教育’理论体系和制度并进行立法。”“母亲教育”作为您的一个提法，纳入“家庭教育”比较合适，与家庭教育其他方面的内容一并考虑研究、一并推动实施。市教育局会积极配合研究部门和大学加大研究力度，推动立法并实施。

2017年8月14日