张琳琳委员：

您提出的关于“加强中学心理健康普测工作建设”的提案收悉。感谢您对中小学心理健康教育工作的关注与支持，根据您的提案内容，现答复如下：

一、稳步做好心理健康测评工作

一是加快研制选用心理健康测评工具。根据《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》，我市已着手研制中小学生心理测评工具，目前，市区部分高中学校依托现有测评工具，开展了学生心理健康测评工作。下一步，我们将加快研制心理健康测评工具，指导区（县）市教育局科学选用测评工具，组织区域内中小学开展测评工作。

二是督促中小学校落实基础经费。根据《郑州市中小学心理健康教育示范校评估细则》，我市要求中小学设立心理健康教育专项经费，原则上每年生均心理健康教育经费不低于10元。下一步，将督促中小学在年度预算中统筹各类资金保障心理健康教育工作基础经费，足额按时拨付。

三是提升教师专业技术能力。专业的心理健康教师团队是确保心理测评工作的根本保障。提升学校心理健康教师测评能力，是稳步推行测评工作的基础。下一步，将指导中小学在班主任及各学科教师岗前培训、业务进修、日常培训等各类培训中，将心理健康教育作为必修内容予以重点安排。

二、提升及早发现能力和日常辅导水平

一是及早分类疏导各种压力。指导中小学根据学生在学习、生活、人际关系和自我意识等方面可能遇到的心理失衡问题，及时了解学生学生心理需求，推动建立“一生一策”的心理成长档案，科学运用学生心理健康测评结果，保障学生健康成长。

二是加强日常心理辅导服务。2014年以来，我市坚持开展中小学心理健康教育示范校创建活动，通过示范校建设和评估，提高中小学心理健康教育水平。在加强中小学心理辅导室建设基础上，保障心理团体体验活动和个体辅导有序进行，帮助学生预防、调适心理行为问题，促进学生健康成长。

三、提高心理危机事件干预处置能力

一是强化日常预警防控。在中小学校建立有“学校-年级-班级-家庭”四级预警网络，依托班主任、专兼职心理教师、班级委员、家长等力量，对班级学生或遭遇重大变故、挫折及出现明显异常等情况，及时关注，共同加强心理疏导。对于出现的严重心理危机时，及时协助家长转介、送医诊治。

二是大力构建家校协同干预机制。通过家长学校等途径，帮助家长更加了解孩子所处年龄段的心理特点和规律，宣传科学教育理念。继续坚持在中小学开展“5·25心理健康教育教研活动月”，让更多教师、家长等社会人士关注未成年人的心理健康成长。

三是积极争取专业机构协作支持。持续落实“六员”进校园，加强学校与卫生健康部门的协同联动，建立精神卫生医疗机构对学校心理健康教育及心理危机干预的支持协作机制，为所在区域内中小学提供医疗帮助。

再次感谢您对中小学心理健康教育工作的关注，期待您继续对我们给予指导。

2021年9月15日