王婷婷委员：

您提出的关于“提高丰富小学生延时服务”的提案收悉。现答复如下：

课后延时服务是顺应人民群众美好生活向往、减轻人民群众教育负担的民心工程，是强化学校教育主阵地作用，落实“双减”目标的重要内容。郑州市将结合自身实际，创新工作方法，升级我市课后服务品牌，助力双减工作实施。

一是强化工作部署，完善制度支撑。2019年，郑州市率先同步启动“午餐+延时”的“官方带娃”模式和课后服务。2020年7月，郑州市人民政府发布了《关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》，提出在全市范围内全面启动课后延时服务，并明确了课后服务的时间、内容、人员、经费保障等。2021年，对标“双减”政策、聚焦民生关切、立足区域实践，市教育局印发《关于进一步做好义务教育学校课后服务工作的通知》，明确“双延伸、双结合、一提高、一保障”的升级路径。2022年4月郑州市教育局制定发布《郑州市中小学课后服务工作指南》，不断提升课后服务工作水平，促进课后服务迭代升级，构建“官方带娃”新模式。

二是强化权益保障，坚持免费实施。坚持课后服务的公益性、服务性原则，实施课后延时服务免费托管，不向学生和家长收取任何费用。坚持自愿参加原则，尊重家长的知情权和自由选择权，主动向家长告知服务时间、服务内容、服务方式、安全保障措施等事项，由家长自愿选择，严禁强制或变相强制学生参加。

三是强化品质提升，打造特色品牌。全面实施“基础项目+素质提升”的课后服务模式，基础项目即指导完成作业和进行课业辅导，利用课后服务时间，安排学科教师轮班为学生作业答疑解惑，指导和帮助学生在学校内完成作业，基本达到小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校内完成大部分书面作业；组织优秀教师对学习有困难的学生进行个性化补差补缺，及时订正、面批，适当安排针对性帮扶。加强对个别学有困难学生学习习惯、学习态度等方面的综合辅导。素质提升即针对学生的不同需求开展丰富多彩的育人活动。结合学校办学特色，开展自主阅读、体育、艺术、科普活动、娱乐游戏、拓展训练、社团及兴趣小组、劳动等多种类型的素质教育活动，满足学生个性化需求，实现全员育人、全方位育人。在此模式基础上，将持续推进课后服务“一区一案、一校一策”，形成区区有品牌，校校有特色的多元格局。

四是强化资源统筹，形成育人合力。继续坚持“引进来、走出去”，让学生享受更多优质的课后服务资源。“引进来”即邀请优秀党员、道德模范、行业标兵，老党员、老战士、老干部，退休专家学者等，到校参与课后延时辅导，提高延时服务水平。“走出去”即充分利用社会资源，有效发挥好图书馆、博物馆、文化馆、少年宫等政府部门的作用，充实课后服务形式。

下一步，市教育局将结合各位委员的意见和建议，全面开启“官方带娃”3.0新时代，努力把课后服务这项利民惠民的民心工程做优做细，从课后服务到课后育人，形成课后服务“郑州模式”。

感谢对我市教育事业的关心和支持！

2022年10月20日