赵锋委员：

您提出的关于“推动学校羽毛球课后服务规范开展”的提案收悉。现答复如下：

自我市开展课后服务工作以来，坚持课后服务高质量开展，各学校结合各自实际“一校一策”开展了丰富多彩的服务课程和活动，为学生提供了多样化服务。针对推进羽毛球课后服务，主要情况如下。

一是不断丰富拓展体育类服务课程。体育类活动课程是课后服务基本的、必备的形式之一，是帮助提升青少年身体素质的重要工作内容。2022年，我市发布《郑州市中小学课后服务工作指南》，提出各学校要进一步丰富课后服务课程，在充分调研学生需求的基础上，统筹学校资源条件、服务能力和可利用的校外公益资源，开展体育锻炼类活动，促进学生健康成长。羽毛球作为传统体育运动项目，非常适合在课后服务阶段开展，部分学校在课后服务时间开设羽毛球社团，但由于场地等原因，尚未全面开设。

二是支持引入校外优质教育资源。根据“双减”文件要求，合理利用校内外资源，拓展课后服务渠道。2022年以来，我市进一步创新升级课后服务工作，支持实施“以校为本、社会协同”课后服务模式，鼓励各区县（市）、各学校引进校外优质资源进校园，并对学校引进校外教育资源参与课后服务提供经费支持，为学生提供多样化服务，进一步满足学生个性化需求。为此，我市安排市级资金200万元在部分区开展“双进”工作试点，目前，各区工作正在推进中。郑州市羽毛球协会作为我市优质行业协会，各区在条件允许的情况下，可对接合作，为学校羽毛球课程提供专业支持。

三是开展羽毛球竞赛活动。郑州市教育局联合郑州市体育局在每年的阳光体育竞赛活动中积极开展羽毛球竞赛活动，为全市的羽毛球爱好者提供了竞技的平台。

针对您的建议，下一步我们将继续做好以下方面工作：

一是鼓励各区县（市）在开展课后服务时，积极增加羽毛球活动社团，同时鼓励学校采用政府购买服务的形式，满足校内羽毛球社团活动及课后延时服务专业需求。根据课程安排，鼓励具备教学条件的学校积极开设羽毛球课程。

二是加强对学校体育教师和爱好羽毛球运动的老师进行基本技能培训，充实校内羽毛球教师资源，培养一批合格羽毛球教练员。对具备羽毛球教学技能的教师，与体育局联合进行社会体育指导员考试，使其取得国家社会体育指导员证书，从而更好地服务于课后延时工作。

三是加强宣传引导，在评优评先以及宣传报道时，对与羽毛球等校外优质资源合作，提升课后服务质量和专业水平的学校，进行倾斜。

最后，感谢您对郑州教育的关心与支持，期待您继续对我们给予指导。

2022年10月20日