张友阳委员：

您提出的关于“提高全民数字素养  为郑州市数字政府建设和数字化转型提供坚实基础”的提案收悉。现答复如下：

加快推进数字化校园建设

市局先后下发了《关于开展郑州市中小学数字校园建设状况调研的通知》《转发关于印发河南省中小学数字校园评估标准 （V2.0）的通知 》等文件，从信息化基础环境、信息化应用、信息素养、网络信息安全、保障机制等方面指导和部署市中小学数字化教育和硬件设施建设。以师生数字素养培育为抓手，以数字技术平台建设为基础，以技术应用为核心，强调信息技术与教育教学的融合创新，把数字素养培养作为中小学生素质教育和教师专业技能发展的重要内容之一，大力推进发展数字教育，突出科学性、创新性、实用性、可操作性，构建数字技术环境下的人才培养、教育服务和教育管理模式。

丰富活动形式，提升数字素养和创新能力

一是持续开展创客活动。加强创客师资队伍建设，加快创客教学方式改革和创客空间建设。以创客论坛、创客赛事、创客培训、创客成果巡展等活动形式，推进创客课程、创客教学设计、创客课题研究、创客活动基地更好更快的发展，促进信息技术与教育教学深度融合，提升教师在信息化环境下的创新教学能力，增强学生的信息素养、创新意识和实践能力。二是从2017年以来连续开展中小学创意编程暨智能设计大赛，落实国家人才战略和培养创新人才目标，持续推进我市中小学实施编程教育，引导和培养中小学生的创新精神和创新能力，加快人工智能教育在基础教育阶段的推广实施。活动开展以来，涌现出大批的优秀获奖作品， 取得了丰硕的成果。三是开展数字素养与技能提升活动月“数字教育大讲堂”系列活动。通过活动，全面提升师生数字素养与技能，提升师生数字化适应力、胜任力、创造力，加快推进教育数字化转型，进一步增进师生对网络强国、数字中国战略的理解与认知，营造了师生积极参与的浓厚氛围。

完善心理健康教育机制，加强心理健康疏导

《郑州市教育局关于做好中小学生心理健康教育工作的通知》中明确要求，心理健康教育工作各中小学校长负总责，分管校长具体抓，以专兼职心理健康教师和班主任为骨干，全体教师共同参与。各区县（市）和学校在利用好心理咨询室的基础上，创造条件开通咨询邮箱、心理热线，为广大学生提供倾诉的场所，做好常态化心理咨询服务。定期开展学生心理健康测评工作，对筛查出的异常情况，实施“一生一策”教育疏导及危机防范，确保心理危机防控工作及时、有效。工作中特别关注日常情绪波动较大、沉迷电子产品或存在行为偏差等情况的学生，通过强化咨询干预、加强健康状况监测、心理健康指导、家校协同等手段提供有针对性的帮助和教育。

郑州市教育局将紧密围绕国家数字经济发展远景规划，助推郑州国家中心城市建设，不断加强我市教育系统数字技术平台建设，大力推进普及型数字教育，提升师资数字技术能力，培育少年儿童数字素养和数字技术创新意识，健全心理咨询辅导机制，筑牢数字技术发展基石。

感谢您对我市教育事业的关注，相信在的您关心和支持下，郑州市中小学生、幼儿数字素养教育得以更好更快的发展。

2022年10月20日