袁燕委员：

您提出的关于“关注百姓心理健康 探索社会心理服务体系建设”的提案收悉。现答复如下：

您的提案立足于后疫情时代社会心理现状，有很强的现实意义，对推动我市中小学心理健康教育工作有较大帮助。郑州市教育局高度重视中小学生心理健康教育工作，按照“行政主导，专业引领”的工作思路，把工作机制建设、教师队伍建设、心理课程建设等作为促进中小学心理健康教育可持续发展的重要途径，着力完善区域推进工作的长效机制。

一、完善工作机制，强化服务基础

郑州市教育局深入贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》、省、市各级文件精神，推动构建“学校、家庭、社会”三位一体的心理健康教育工作体系，明确责任，要求各区县（市）教育局、各学校成立了心理健康教育工作领导小组，将学生心理健康教育工作列入年度工作计划，把心理健康教育纳入了立德树人全过程、各环节，及时解决突出问题，推动工作开展。市教育局印发了《郑州市中小学生心理健康教育实施方案》《郑州市中小学心理健康教育达标校、示范校评估方案》《郑州市中小学心理健康教育达标校、示范校评估细则》等文件，逐步培育形成了郑州市中小学心理健康教育体系，建立健全了中小学心理健康教育工作评估导向机制。连续开展了四批市级中小学心理健康教育示范校创建活动，已累计创建市级以上心理示范校210所，省级、国家级示范校17所。

二、提高监测精度，强化服务保障

今年年初，市政府开展了调查研究，进行了实地考察，召开了专题会议，梳理了工作难点，谋划工作措施，围绕切实提升我市中小学生心理健康水平，拟定了工作方案，近期，市政府正式印发了《郑州市加强中小学心理健康教育工作方案》（郑政办〔2023〕15号）（以下简称《方案》）。《方案》“工作措施”第六条明确要“通过统一招标的方式，与国内知名高校和专业机构合作，建设郑州市中小学心理健康管理平台”。我们也将进一步指导各中小学注重前置防范，形成“早发现、早报告，早介入、早监护”的长效防控机制。各中小学建立了“学校-年级-班级”三级预警网络，密切关注学生的思想动态与学习状况，对有心理风险的学生及时识别，建立了“一生一策”心理成长档案，并及时跟进，持续做好了心理帮扶工作。引导学校定期开展心理健康测评，以心理健康评估为基础，通过问卷调查、课堂观察、个别谈话等方式，全面了解学生当前身心状况。建立排查情况工作台账，更新学生心理健康档案，梳理心理健康问题，为学校进行心理健康教育提供有针对性的帮助。

三、加强队伍建设，强化服务能力

我们要求各开发区、各区县市教育局和各学校把对心理健康教师的培训列入当地和中小学师资培训计划以及在职教师继续教育的培训系列，有计划、分期分批对区域内心理健康教师进行轮训，建立分层分类的培训体系。要采取实地培训、进修学习、网上授课等多种形式对心理健康教师进行系统化专业培训，帮助心理健康教师掌握学生心理健康教育的基础理论和实践技能，提升专业素养和科研能力。特别是要加强班主任和任课老师的心理健康教育能力培训，每学期进行至少2次以上的心理健康教育知识的培训，提高心理健康教育的覆盖面和质量。各学校要将心理健康教育和家校沟通等专题纳入新教师入职培训，提高全体教师的心理辅导能力和家校沟通能力。我们也将积极落实市政府《方案》要求，指导开发区、各区县市“建立心理健康教育教研员、专兼职教师在绩效考核、职称评定等方面相应激励机制，落实专职教师教学与辅导绩效，任职年限视同班主任工作年限计算。”

四、形成各方联动，强化育人合力

把学习宣传贯彻《家庭教育促进法》作为重要任务，建立健全家长学校、家委会、家访等工作机制，促进家校合作。积极开展家校沟通，将心理健康教育知识融入家长会、家庭教育辅导等载体中，定期组织心理健康教育领域的专家对家长进行心理健康教育培训，强化对家长心理卫生知识的科普宣传，深化其对心理健康的认知，帮助其正确看待儿童青少年的心理健康问题，提高家长科学预防、有效识别儿童青少年心理问题的意识和能力切实增强家校协同育人合力，充分发挥家庭教育、学校教育与社会教育的协同育人作用，多途径、多形式构建学生心理安全网。此外，认真落实市政府《方案》要求，强化校医结合，协同卫生健康部门、各级医疗卫生等单位，建立教育、卫健、公安、网信、妇联、团委等部门的联动机制,畅通转介渠道,形成筛查、评估、干预、服务、跟踪一体化的工作模式。

五、积极营造氛围，强化宣传引导

积极在全市营造良好心理健康教育氛围，利用广播、电视、报纸、网络等媒体，多渠道、多形式、多媒介地传播心理健康知识。引导各中小学要结合心理健康教育工作实际，充分利用黑板报、宣传栏、校园广播等载体，定期举办心理健康教育专题讲座、校园心理剧展演、心理小报、心理漫画评选等形式多样的专题活动。积极打造“5·25”心理健康日这一品牌活动，引导师生在日常生活中有意识地培养积极心态。

再次感谢您对我市中小学心理健康教育工作的关注，针对您的建议，我们将继续提高认识、健全工作机制、提高工作实效，进一步提高我市中小学心理健康教育工作水平，为优化我市社会心理服务体系建设做出更大的贡献。

2023年8月15日