李妍委员：

您提出的关于“积极推进后疫情时代青少年心理健康教育”的提案收悉。现答复如下：

郑州市教育局高度重视中小学生心理健康教育工作，按照“行政主导，专业引领”的工作思路，把工作机制建设、教师队伍建设、心理课程建设等作为促进中小学心理健康教育可持续发展的重要途径，着力完善区域推进工作的长效机制。

一、强化领导，健全体制机制

郑州市深入贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》、省、市各级文件精神，提高政治站位，明确责任，各区县（市）教育局、各学校成立了心理健康教育工作领导小组，将学生心理健康教育工作列入年度工作计划，把心理健康教育纳入了立德树人全过程、各环节，及时解决突出问题，推动工作开展。市教育局印发了《郑州市中小学生心理健康教育实施方案》《郑州市中小学心理健康教育达标校、示范校评估方案》和《郑州市中小学心理健康教育达标校、示范校评估细则》，逐步培育形成了郑州市中小学心理健康教育体系，建立健全了中小学心理健康教育工作评估导向机制。连续开展了四批市级中小学心理健康教育示范校创建活动，已累计创建市级以上心理示范校210所，省级、国家级示范校17所，二七区和金水区被确定为国家级示范区。

二、强化落实，开展丰富活动

按照要求将心理健康课列入必修课内容，小学各年级每学年不少于12课时、中学不少于14课时。在开齐开足课时的基础上，各学校开展丰富多样的宣传教育活动。近三年，因疫情原因，各区县（市）教育局、各学校把学生的心理疏导放在疫情防控工作的重要位置，结合线上+线下的形式，开展了包括线上心理游戏、心理健康专题讲座、线上心理主题班会、线上家长读书沙龙、心理电影赏析、线上心理辅导、线上家访、线上家庭教育讲座等一系列丰富多彩的心理健康活动，宣传和普及心理健康知识，提升学生心理健康水平，提高家长心理健康意识，营造良好的心理健康教育氛围，助推学生健康成长。在日常教学工作中，我们坚持五育并举，充分发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化的重要作用，吸引学生积极参加各种健康向上的校园文化生活和学校教育活动，切实培养学生珍视生命、热爱生活的心理品质，增强学生的责任感和使命感，全方位促进学生心理健康发展。

三、强化联动，形成育人合力

把学习宣传贯彻《家庭教育促进法》作为重要任务，建立健全家长学校、家委会、家访等工作机制，促进家校合作。积极开展家校沟通，将心理健康教育知识融入家长会、家庭教育辅导等载体中，定期组织心理健康教育领域的专家对家长进行心理健康教育培训，强化对家长心理卫生知识的科普宣传，深化其对心理健康的认知，帮助其正确看待儿童青少年的心理健康问题，提高家长科学预防、有效识别儿童青少年心理问题的意识和能力切实增强家校协同育人合力，还充分发挥家庭教育、学校教育与社会教育的协同育人作用，利用网络“云”技术，多途径、多形式构建学生心理安全网。

四、强化支撑，加强队伍建设

推动中小学加快配备心理健康教育专职教师，每所中小学至少配备1名专职教师。采取实地培训、进修学习、网上授课等多种形式对心理健康教育教师进行系统化专业培训，帮助心理健康教育教师提升中小学生心理健康教育的基础理论和实践技能，提升专业素养和科研能力。加强班主任和任课老师的心理健康教育能力培训，并将心理健康教育和家校沟通等专题纳入新教师入职培训，提高全体教师的心理辅导能力和家校沟通能力。

再次感谢您提出的宝贵建议，针对您的建议，我们将持续推进我市中小学心理健康教育工作，促进青少年学子身心健康成长和全面发展。

2023年8月15日