王峥委员：

您提出的关于“在校园以‘老家河南，读懂中国’为主题的文化建设”的提案收悉。现答复如下：

习近平总书记指出：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。”河南是中华民族与华夏文明的发源地，华夏子孙的根在河南，河南是所有中华儿女的“老家”。近年来，郑州市教育局注重挖掘河南文化蕴含的时代价值，指导各校开展了解河南历史、传承河南文化，不断增强作为河南人、作为中国人的文化自信。

一、在校园文化中探寻河南文化之根

我市大力开展校园文化建设，以实施书香校园、书香班级创建为契机，积极引导各校在校园文化建设方面融入河南文化元素，让中小学生更加自觉地了解河南故事、传承河南文化。如郑州四中实验学校的文化园里，沿黄九省“几”字湾模型和炎黄二帝像浮雕，生动展示出华夏文化的源远流长。新郑市轩辕小学营造富有黄帝文化氛围的育人环境，多种途径对师生普及黄帝文化知识，让师生在耳濡目染中受到黄帝精神的熏陶和教育。

二、在特色课程中领略河南文化之美

充分发挥课程育人的作用，在语文、道法、地理、历史等课堂中，教师挖掘学科育人元素，挖掘与河南文化有关的课程内容，帮助学生深入了解河南文化。同时各县区及学校结合区情、校情，开设以河南文化为主题的校本课程，如经开区艺术小学在校本课程中推介家乡美景、分享舌尖滋味、制作旅行手帐、探寻万里黄河，充分领略家乡河南之美。

三、在系列活动中触摸河南文化之魂

一是开展河南文化主题教育活动。充分利用省市文化产业园、故居旧址、名胜古迹、文化遗产等教育资源，结合河南丰富的历史文化资源以及焦裕禄精神、红旗渠精神等宝贵财富，组织开展优秀传统文化主题教育，开展研学旅行活动，感受河南历史的源远流长，体验河南文化的博大精深，厚植家国情怀，增强文化自信。

二是开展甲骨文教育特色学校评选。深入落实教育部“推动以甲骨文为代表的中华优秀传统文化传承发展”的工作要求，开展“甲骨文教育特色学校”评选活动，彰显甲骨文的文化魅力和时代价值，我市8所学校被评为河南甲骨文教育特色学校。各学校开展甲骨文小小书法家、小画家、故事大王评选、手抄报评选系列活动，成立甲骨文书法社团，组织以甲骨文文化为主题的研学实践。学生通过写、画、讲、看等方式探究甲骨文的渊源，激发学生学习甲骨文的兴趣，让优秀传统文化在学生心中生根。

根据您的提案，我市将继续坚持落实立德树人根本任务，将传承河南文化与学校德育工作紧密结合，努力做好以下方面工作。一是因地制宜开展校园文化建设。以“老家河南，读懂中国”为底色，充分挖掘本土历史文化传统元素，在校园文化建设、班级文化建设中有机融入河南文化，通过设计、打造河南特色文化墙、文化长廊或者文化展板等形式，营造浓郁的河南文化氛围，让学生在潜移默化中感受家乡之美。二是构建河南文化课程体系。强调发挥学科育人主渠道优势，倡导各学科教师结合学科特点，将优秀传统文化有机融入中小学教育教学全过程。鼓励学校积极开发河南文化校本课程，举行经典诵读、河南文化知识竞赛、河南非遗文化体验等丰富多彩的活动，使学生能够系统的发现、认识老家河南，在传统文化学习中丰厚文化底蕴。三是开展研学旅行实践。鼓励学校带领学生走出校园，充分利用河南博物院等场馆以及河南历史文化遗址等教育基地，以文明起源、逐鹿中原、先贤追寻、姓氏寻根等为主题开展研学实践活动，深入探寻河南历史文化，实地了解河南是中华文明的起源地，理解河南文化遗产在中华文明中的价值意义，增强作为河南人的自豪感和使命感。

最后，再次感谢您对郑州教育的关心与支持，期待您继续对我们给予指导。

2023年8月15日