姚丰产委员：

您提出的关于“疫情当下中医药文化进校园”的提案收悉。现答复如下：

中西医结合、中西药并用，是我国新冠肺炎疫情防控的一大特点，也是中医药传承精华、守正创新的生动实践。习近平总书记指出，中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。几千年来，中华民族在各种疫情灾害中能一次次转危为安，主要靠的就是中医药。在同疫病的斗争中，坚强的中国人民逐步摸索、及时总结经验和教训，产生了《伤寒杂病论》《温病条辨》《温热论》等经典著作，这些在疫病中的宝贵财富，在保障人民群众的健康上发挥了至关重要的作用。也让我们深刻认识到，中医药学是中国人民几千年来的智慧结晶，是中华优秀传统文化的代表之一，中医药在抗击疫情中取得的重大成就，充分展现了中华文明的深厚底蕴，彰显了中华民族文化与科技的双重实力，极大增强了中国人民的文化自信。

郑州市教育局高度重视中医药文化传承发展工作，按照《中共中央、国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》《中共河南省委、河南省人民政府关于促进中医药传承创新发展的实施意见》和《郑州市关于促进中医药传承发展的实施方案（2020-2025）》要求，立足本职工作，以普及中医药文化知识、弘扬和传承中华优秀传统文化、提升青少年文化自信与健康素养为重点，于2020年联合郑州市卫生健康委员会制发《中医药文化进校园试点活动实施方案》，组织开展中医药文化进校园活动。目前，联合市卫生健康委员会、市中医药管理局在全市范围内遴选出50所中医药文化进校园传承试点学校。

根据《中医药文化进校园试点活动实施方案》要求，计划用两年时间，分三个阶段开展中医药文化进校园试点工作。

第一阶段：各开发区、各区县（市）选取具有代表性的2-3所中小学校开展试点工作，并遴选出一支由医疗单位经验丰富的中医师、中药师组成的师资队伍。

第二阶段：按照年龄段将义务教育阶段中小学划分为小学低年级、小学高年级和初中三个阶段，根据学生接受能力的不同，由专业师资队伍制定相应地活动内容，分层次开展讲座培训；将中医药文化进校园活动与研学活动相结合，组织学生参观中药材种植基地，并开展绘画、诗歌朗诵、征文等竞赛活动，全面启动中医药文化进校园的全面试点工作。

第三阶段：将根据试点实施情况和效果，及时调整，巩固提升，健全各项活动内容，为下一步全面启动中医药文化进校园活动做好充足准备。

因疫情防控原因，中医药文化进校园活动未能在两年内完成三阶段试点工作，但随着“乙类乙管”政策的出台，市教育局将适时重启中医药文化进校园试点活动，届时将会根据您的建议，邀请市卫健委、市中医药管理局、河南中医药大学、郑州市中医院等相关单位和专家进行协商、论证，着重从以下几个方面开展中医药文化进校园活动。

一是将中医药列入校本课程。鼓励有条件的学校在校内建设信息化中医药文化课堂，通过3D动画、AI教学和制作中医药文化动漫,以中医药人物故事、常用中药材认知、自我保健、科学实验等多种形式,构建学生能听懂、有特色重体验的中医药文化课程体系。 

二是设立中医药文化教育基地,依托河南中医药大学设立郑州市中医药文化教育基地,让中小学生参观其河南中药植物园、河南中医药博物馆、中医源、医德馆等场所,充分了解中医药文化。

三是创建校园中医药展区,结合各学校实际,可设立“中医药知识角”“小小百草园”等,集中展示中医药文化挂图、中药炮制工具和中药饮片等,让学生零距离接触和体验中医药文化。

四是建设校园中医文化长廊,将学生创作的中医药手抄报,绘画等作品进行展览,增进对中医药的了解和认同,提升文化自觉和自信。

五是开展中医药文化讲座。依托高校、医疗机构的中医药专家,定期面向学生、老师、学生家长进行中医药文化、养生保健知识讲座,广泛宣传以人为本,生命至上、天人合一、自强不息等中医药核心理念和养生保健理念知识。鼓励中小学聘请中医专家担任学校兼职教师,到学校进行中医药文化知识普及工作。

六是推广中医药保健活动。大力倡导“治未病”理念,根据各学校实际、各阶段中小学生特点及不同的教学需求,广泛推广易学易练的中医传统健身操。

七是组织中医药体验活动。开展“小小杏林工作室”活动组建中医药兴趣小组和社团,定期进行药膳、药茶、香囊、中草药采集制作等中医药体验活动,感受中医药文化的博大精深。

最后，非常感谢您对教育事业的关心和支持，还请您今后继续多提宝贵意见和建议，以指导和督促我们的各项工作。

                                 2023年8月15日