李姝委员：

您提出的关于“双减背景下学校课后延时服务”的提案收悉。现答复如下：

课后服务是顺势而生的民生工程，是学校课堂活动的有益补充，是强化学校教育主阵地作用、落实“双减”政策的重要手段。郑州市按照试点城市要求，结合自身实际，坚持高起点进入、高标准推进、高效率实现全覆盖，高质量满足学生对课后服务的多样化需求，形成课后服务“郑州模式”。

一是坚持免费实施。坚持课后服务的公益性、服务性原则，实施课后延时服务免费托管，不向学生和家长收取任何费用。各区县（市）人民政府、开发区管委会对学校课后服务工作统筹领导，创造条件保障辖区内各中小学校做好课后服务工作，课后服务经费纳入财政预算，设立专项经费支持课后服务及教职工补助，严禁任何单位以课后服务名义乱收费。

二是丰富服务内容。各学校统筹资源条件、服务能力，开展作业辅导、体育锻炼、社团活动、综合素质拓展等课后服务活动，向全体学生提供菜单式服务项目和内容。在做好作业辅导、答疑、巩固的基础上，结合学校办学特色，开展自主阅读、体育、艺术、科普活动、娱乐游戏、拓展训练、社团及兴趣小组、劳动等多种类型的素质教育活动，满足学生个性化需求，实现全员育人、全方位育人。把开展丰富多彩、形式多样的体艺活动作为重要内容，尽可能安排学生多参与课后体育、艺术活动。

同时，各学校还充分结合所在区域实际，向社会“寻”资源、向社会“找”场地、向社会“借”人才，丰富学校服务资源供给，扩充学生活动场地，弥补学校人员不足。“寻”资源是指寻求公安、医疗等政府部门，书协、曲协会等行业协会，非物质文化遗产传承组织，以及各类公益组织参与课后服务，丰富课后服务资源供给。“找”场地是指加强同妇联、共青团、科协等群团组织沟通，挖掘图书馆、博物馆、少年宫、红色景点、研学基地等校外青少年活动场所，共同开展课后服务，探索开设假期服务场所。“借”人才是指邀请优秀党员、道德模范、退休专家学者，优秀家长代表等自愿参与的家长参与课后服务工作，形成家校共育的良好局面。

三是抓好评价驱动。鼓励和支持中小学教职工参与课后服务工作，在参与课后服务给予补贴的基础上，完善有关激励措施，将参与课后服务工作量、教研创新等情况纳入教职工工作评价考核，在评先树优、职称评聘中予以倾斜，提高广大教职工参与课后服务工作的积极性。学校健全课后服务监管体系，接受社会和家长的监督，加强日常检查，及时解决实施过程中出现的具体问题。

中小学课后延时服务是政府民生实事，是民心工程。郑州市教育局将充分征求广大学生及家长意见，听社会各界的建议，持续优化中小学课后延时服务，不断创新服务方式、丰富服务内容、完善考核机制、保障教师待遇、提高服务质量，把好事办好、好事办实、好事办细，办到人民群众的心坎上，让官方带娃“全覆盖”、家长学生“喜开颜”！

2023年8月15日