岳亚非委员：

您提出的关于“建立特殊儿童康复学校”的提案收悉。感谢您对郑州教育事业的关心和支持！现就您的提议答复如下：

近年来，市教育局会同相关部门认真落实党中央国务院决策和省、市关于特殊教育工作部署，以实施特殊教育提升发展计划为抓手，采取切实举措推进特殊教育发展，不断提高特殊教育普及水平、条件保障和教育教学质量。

一、加大资金投入，改善办学条件

郑州市现有特殊教育学校13所（含巩义），其中盲聋哑合校1所、聋哑智障学校5所、智障学校6所、儿童福利特教学校1所。几年来，市本级先后投入近1500余万元专项资金，重点支持建设市级特殊教育指导中心1个，支持区县（市）建设特殊教育资源中心10个、普通中小学校资源教室60多个。资源中心和资源教室的建设，为区域随班就读教育质量的提升提供了专业保障，满足了残疾学生个性化辅导、康复训练等教育康复需求。

二、完善特殊教育体系，让残疾儿童少年不再“入学难”

一是保障适龄残疾儿童少年接收义务教育。市教育局在制定义务教育招生政策时，都会对残疾儿童少年入学提出明确要求，依法做好残疾儿童少年的入学安置工作。针对孤独症儿童不断增加的情况，市教育局多年来坚持将其纳入特殊教育范畴予以统筹，积极推动落实“一人一案、分类安置”，努力做好各类适龄残疾儿童少年的教育安置工作。2022年，全市适龄残疾儿童少年义务教育入学率达到99.29%。

二是拓展残疾儿童学前教育。我市要求普通幼儿园招收残疾儿童入园，鼓励社会力量开办残疾儿童学前康复幼儿园。目前，全市有100余所幼儿园招收适龄残疾儿童入园，其中有20所被省教育厅确定为省级融合教育试验点幼儿园。

三是向残疾人高中阶段教育延伸。根据需要，我市还开办特殊教育职业高中、盲高中，开设有助于残障学生独立生活的家政服务、工艺品制作、园艺栽培、西餐烹饪和中医康复保健等课程，为他们掌握一技之长、融入社会奠定基础。

三、实施医教、康教结合，促进残疾儿童少年健康发展

各区县（市）各学校积极整合学科、教学常规管理、家庭教育，实行一般性课程+个训（小组课）+选择性课程的模式，构建医教结合课程体系；通过和医疗机构结合，探索出康复与课堂教学相结合、专业指导与个别训练相结合的康复方式，有效地满足残疾儿童的教育康复需求。如航空港区积极探索“医教结合”之路，与专业医疗机构联合开设小组课程，形成了具有区域特色的“4+1医教结合”模式。目前，累计为数十名孤独症儿童提供沟通和社交能力、生活自理能力、情绪和行为调控等训练，在保证了学校良好的教育效果的同时，使学生康复效果最大化。

四、加强教师培训，提高教育康复专业水平

在市级、区级、校级建立联动培训体系，实现资源共享、优势互补、效应叠加，在特殊教育教师培训中增加有关孤独症教育方面的内容。几年来，市教育局依托特殊教育学校、专业培训机构对全市特殊教育教师进行培训近千人次，有效提高教师特殊教育、孤独症教育康复的专业水平。

虽然我市孤独症儿童教育工作取得了一定的进展，但孤独症儿童教育起步晚、基础弱，整体水平较低，发展不平衡不充分的问题仍较为突出。下一步，我们将结合您的建议，着力做好以下几个方面的工作：

一是扩大孤独症儿童受教育机会。认真落实《河南省“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案》，积极联合发改、规划、编办等部门，对建设孤独症儿童学校的可行性进行调研和探讨，并支持有条件的学校探索开设孤独症班，大力开展孤独症儿童融合教育，帮助更多儿童接受公平而有质量的教育。

二是进一步完善孤独症教学资源。鼓励和引导各学校在孤独症儿童教育教学方面进行探索和研究，征集和宣传推广优秀教学案例，努力丰富孤独症儿童教育的方式和载体。

三是深入推动医教、康教融合。加强与卫健、残联等部门的合作，提高包括孤独症儿童在内的残疾儿童的评估鉴定、入学安置、教育教学、康复训练的针对性和有效性，不断提高孤独症儿童教育质量。

再次感谢您对我市教育事业的关心和支持！

2023年8月15日