刘雁华委员：

您提出的关于“引进第三方监管 校外培训机构走进小学课后延时服务”的提案收悉。现答复如下：

课后延时服务是顺应人民群众美好生活向往、减轻人民群众教育负担的民心工程。郑州市结合自身实际，积极探索，创新工作方法，进一步提高课后服务水平，健全课后服务经费保障机制，拓宽课后服务资源渠道，不断提升课后服务工作水平，从课后服务向课后教育迈进。

一是丰富资源供给。各学校统筹利用各类教室、体育运动场馆、图书馆等空间资源，开展课后服务。部分空间场地、统筹利用教职工不足的学校，实施周一至周五分年级、分时段、分区域开放。同时，加强资源有效整合，实施校外公益资源“双进”暖心工程，深入挖掘妇联、共青团、科协等群团组织，图书馆、博物馆、文化馆、少年宫、青少年活动中心、妇女儿童活动中心、展览中心、红色景点、研学基地等校外青少年活动场所，区域内大中专院校、科研机构等学校和科研部门，公安、司法、应急、消防、医疗、体育、文旅、社区、农林等政府部门，书协、作家协会、武术协会、戏曲协会等行业协会，非物质文化遗产传承组织，以及各类公益组织等校外教育资源，建立社会教育资源库，扩充服务资源，满足广大学生多样化需求。在充分用好线下课后服务资源的同时，学校灵活运用国家中小学智慧教育平台、河南省基础教育资源公共服务平台、“学在郑州”平台以及各开发区、区县（市）开发建设的在线教育平台等各级政府和社会提供的丰富线上资源，拓展课后服务的在线教育内容。

二是坚持公益惠民。坚持课后服务的公益性、服务性原则，继续实施课后延时服务免费提供，不向学生和家长收取任何费用。各区县（市）人民政府、开发区管委会对学校课后服务工作统筹领导，创造条件保障辖区内各中小学校做好课后服务工作，课后服务经费纳入财政预算，设立专项经费支持课后服务及教职工补助，严禁任何单位以课后服务名义乱收费。

三是完善评价机制。市、区两级教育督导机构把中小学课后服务工作纳入中小学校考评体系，定期和不定期通过随机调查、网上问卷、座谈会、责任督学日常督查等方式对课后服务工作开展专项督导，了解课后服务开展情况，收集学生、家长对课后服务的意见与建议。及时对学校进行反馈并提出改进意见。各学校建立课后服务监管体系，成立专门的课后服务质量监督小组，接受社会和家长的监督，应定期和不定期以问卷调查、座谈会、随机访谈等形式开展学生、家长满意度调查。加强日常检查，对校内和校外人员实施的课后服务进行过程监控，及时收集反馈意见，解决出现的具体问题。加强对课后服务质量的监督与保障，不断提高课后服务质量。

下一步，郑州市将建立推进校外教育教学资源参与课后服务工作的政策机制，包括协调机制、安全机制、激励机制等，完善引入与退出机制，做好校外资源的审核。对校外资源实施的课后服务加强巡视与督查，通过随机抽查、阶段性考核、展示汇报等不同形式，加强对服务规范性、服务质量等方面的过程监督。定期开展质量评估，评估结果与校外资源的引入资格挂钩。

课后服务是一项民生工程，是课堂学校活动的有益补充，是落实“双减”政策的重要手段。我们将不断增强课后服务的吸引力和有效性，让学生更好回归校园，着力实现“教师尽心，学生开心，家长放心”的目标。我们也呼吁政协委员及社会各界监督并支持此项民生实事的实施，各方协同，狠抓落实，取得实效。

感谢对我市教育事业的关心和支持！

2023年8月15日