赵建宇委员：

您提出的关于“深入开展阅读进校园，全面建设书香郑州”的提案收悉。现答复如下：

首先，感谢您对郑州教育事业的关心和支持！提案中就深入开展阅读进校园活动的建议，对我们工作有很大的指导意义。下面就有关方面工作作简要汇报。

郑州市教育局高度重视校园阅读工作，不断创设浓郁的读书环境与氛围，以常态化开展“阅读活动”“书香校园”和“经典诵读”等三项工作为抓手，开展形式多样的阅读活动，培养师生浓厚的阅读兴趣，为终生阅读习惯的养成打下良好的基础，助力书香郑州、书香河南建设。

一、不断丰富“阅读赋能”的新资源

各学校通过将“书香校园”建设纳入学校三年发展规划，按照教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，在规范课外读物进校园的前提下，搭建线下+线上、校内+校外平台，在校园图书馆、班级图书角、走廊图书点、学生阅览室、校园图书馆全覆盖的基础上，引入社会力量共同打造校园阅读中心，同新华书店共建校内书店——“尚书房”，目前，全市中初等学校共藏书5661万余册。按照“资源共享，统一采购，服务师生”原则建设郑州市教育数字图书馆，每年优化提升，为师生提供免费的优质线上阅读资源。

二、共同引领“全员共读”的新风尚

市教育局通过“书香校园”“书香班级”评选活动促进各学校“书香校园”建设，营造良好阅读氛围影响家长、影响家庭，共同建设书香社会。2015年，郑州市启动中小学“书香校园”创建，兼顾“软件、硬件”评价相结合，力求通过多维度评价，促使学校全面加强“书香校园”建设。截至目前，共计评选出郑州市“书香校园”234个、郑州市“书香班级”155个。24所中小学校、24个班集体被评为省级“书香校园”“书香班级”。

目前，阅读已经成为全市中小学生的每日常规内容。每天上午上课前，全市所有学校都可以听到郎朗的读书声；部分学校利用中午到校后上课前的时间，开展阅读分享活动；“双减”实施以后，阅读课也成了我市课后服务的重要形式之一，深受学生和家长好评；部分学校还积极开展书香家庭建设，实施家庭亲子阅读教育，促进家校共育，引领家长和学生打造书香四溢的学习型家庭。

三、扎实构建“活动育人”阅读新样态

一是系列化开展“世界读书日”系列主题阅读活动，形成浓厚的校园读书氛围，养成学生良好的读书习惯。如：金水区通过“世界读书日”阅读展示活动，进行优秀课本剧展演、教师家长代表阅读经验分享和对阅读活动中涌现出的优秀单位、先进个人进行表彰，引导师生形成长期、广泛的读书习惯奠定良好基础，把读书当成一种习惯。在今年4月份举行的河南省青少年学生读书行动启动仪式暨河南省中小学书香校园建设现场会上，市教育局作为优秀代表就我市书香校园建设及中小学校阅读工作，作了专题经验分享。

二是邀请名家进校园进行阅读和习作指导。各区县（市）、各学校还积极实施“名家领读行动”“作家进校园”等活动，激发学生的阅读热情，增强校园的阅读氛围，提升学校文化底蕴。如金水区文化绿城小学邀请到著名儿童文学作家彭绪洛和伍剑进学校，开展领读指导，分享读书和写作的方法；河南省青少年作家协会和《下一代英才》编辑部走进郑州群英中学，与学校师生分享了自身的写作技巧与读书心得等。

下一步，我们将结合您的建议，根据国家有关图书馆建设和中小学读物管理的规定，积极和省教育厅及出版管理部门沟通，对将优秀的本土文学刊物列入中小学图书馆（室）推荐书目进行调研。进一步加强青少年学生阅读和书香校园建设，深度落实《书香郑州建设实施方案》精神，开展好各项活动。

一是持续丰富阅读活动形式，激发教师和儿童读书的热情，指导各区县（市）、各学校继续实施“名家领读行动”“作家进校园”等活动，让学生认识读书的好处，引导学生爱读书、读好书、善读书，以书为桨，以书为帆，在知识海洋里阅无止境，让青春在书香中绽放。

二是加大书香校园建设力度，将书香校园建设作为立德树人、阅读育人、以文化人的重要抓手，提炼各学校有效经验的做法，积极打造学校阅读品牌，并争取将优秀案例进行全市或全省推广，形成“书香校园”郑州模式。

再次感谢您对我市教育事业的关心和支持！

2023年8月15日