尊敬的李志学委员：

您提出的“关于深入推进‘双减’工作，助力学生全面发展的提案”收悉，经过认真调查研究，现答复如下：

“双减”工作是党中央作出的一项重大决策部署，事关少年儿童身心健康，事关义务教育高质量发展。郑州市作为全国“双减”试点城市，坚决把抓好“双减”工作作为深化教育改革、净化教育生态的重要抓手，持续做好教育改革“减法”，积极探索科学教育“加法”，16项理论和实践成果被教育部推广，各类媒体报道郑州做法1700余篇，省、市人大对郑州“双减”工作均为满意评议，人民群众对教育的幸福感和获得感得到提升，真正发挥了试点城市先行先试、复制引领作用。

“双减”工作是一项紧迫而又复杂的系统工程，三年来，郑州市校内教育和校外培训虽然得到有效治理、家长和学生负担虽然得到很大减轻，但部分问题客观存在，提质减负仍一直在路上。针对您的建议，我市也做出了多方努力。

一、探索高质量开展课后服务新模式

印发《郑州市课后服务“双进”暖心工程实施方案》，开展课后服务“双进”工作，鼓励县区（市）、学校引进校外优质课程资源、人力资源进校园，引导组织学生自愿进基地，充分发挥社会公益资源育人功能。强化课后服务经费保障，联合市发展改革委、市财政局正积极究我市课后服务经费保障办法，助力课后服务提质。

二、推进“双减”背景下课堂教学改革

秉持“减负提质增效”的核心理念，持续深耕高效课堂，不断焕发教学新活力。重视加强义务教育课程方案和课程标准的研究和落实，明确教学内容和教学活动的素养要求，深刻理解课程育人价值，创设以学习者为中心的学习环境，凸显学生的学习主体地位，落实育人为本理念。连续多年举办全市“双减”背景下课堂教学展示活动，遴选优秀课例进行展示推广，并邀请国内知名专家进行现场点评和讲座，不断提升课堂实效。

三、不断加强教师队伍建设

强化教师编配管理，按计划及时补充教师。坚持师德师风第一衡量标准，健全教育、宣传、考核、监督、奖惩“五位一体”长效机制；深入推进国家、省、市、县、校教师培训五级联动，加强名师工作室建设，组织开展郑州市名师、杰出教师、终身名师、乡村名师等培训，助力教师专业梯级攀升。认真做好中小学教师减负，开展郑州市中小学教师减负专项整治工作，进一步营造宽松、宁静的教育教学环境，确保教师潜心教书、用心育人。

四、大力开展家庭教育指导工作

高度重视家庭教育工作，制定出家庭教育的指导性文件，提出家长学校的设置、性质、任务和规章制度，现在郑州市教育系统公办中小学幼儿园开办了3227所家长学校，公办中小学幼儿园家长学校达到全覆盖。成立郑州市家庭教育指导中心，确定政府主导、家庭尽责、学校指导、社会协同的工作机制。横向上着力促联合，打破以往条块分割、各自为政的封闭式思维，主动与各妇联、团委、关工委等社会团体组织联系，推动学校与家庭密切配合、校内校外协同联动，形成齐抓共管的教育合力。

五、持续提高校外培训机构监管力度

持续规范合法机构、依法打击违法机构，依托“区县包乡镇、乡镇包社区、社区包小区、小区包楼长”的四级包保制，以分类处置、通报曝光、监督指导全链条治理，严防严查严打违规培训。组建社会监督员队伍，吸收社会各行各业人员60名，扩大监管力量。全面启动校外培训执法工作，组建执法队伍、实施执法培训、开展执法行动。研发学科类违规校外培训“随手拍”小程序，让市民随时随地参与监督。2024年第三方统计结果显示：家长“校外治理”满意度达到87.9%，学科类参培学生数较2021年同比下降70%以上。

下一步，市教育局将进一步加大工作力度，不断提升教育水平，办好人民满意的教育。感谢您对郑州教育的关心和支持。

2024年9月27日