禹海军代表：

您提出的“多措并举加强我市中小学思政课高质量发展的提案”收悉，经过认真调查研究，现答复如下：

党的十八大以来，习近平总书记高度重视学校思想政治理论课建设，并多次在会议、座谈会、调研活动中发表重要论述，强调思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。郑州市深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，扎实推进思政课改革创新，持续推动思政课建设高质量发展。

一、积极构建中小学思政课统筹推进格局

全市教育系统高度重视中小学思政课建设工作，及时传达各级文件和会议精神，并认真组织学习，提高各教育主管部门、各学校和广大教师对思政课一体化工作的认识。将思政课建设工作列入年度工作计划，明确具体任务，确保工作扎实推进。

在河南省教育厅的支持和指导下，整合高校、教育行政部门、教研机构等资源，组建郑州片区大中小学思政课一体化建设区域联盟协调指导工作委员会，将提高思政课教育教学质量作为重大政治任务，纳入重要议事日程。

成立郑州市中小学思政课一体化虚拟教研室，探索“互联网+”时代新型基层教学组织的建设路径、运行模式等，锻造一批高水平思政课教学团队，培育一批教学研究与实践成果，打造教师教学发展共同体，全面提升思政课教师教学水平。

注重教研交流，从2021年起，连续四年召开全市思政课一体化建设研讨推进会，会议规模逐年扩大，参会人数逐年增加，会议成效逐年提升。2024年大中小学思政课一体化建设推进会，不仅有中小学思政教研员、思政课教师代表及学校代表参加，还邀请了大学教授和学者参会，共同总结工作成效、交流工作经验、研讨工作谋划。

二、努力丰富中小学思政课教育教学形式

注重思政资源开发，指导各学校充分利用学科课程和校本课程中的思政元素，发挥课程思政功能，逐步构建三全（全员、全程、全方位）育人格局，推动思政课程和课程思政同向同行，形成协同育人、全课程育人“大思政”格局，实现知识学习与信仰塑造内在配合。

深挖社会课堂的育人资源，将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、科学教育等热点引入学科课堂，增强课堂上的情感共鸣；持续探索建立“思政+社会实践”“思政+活动”等模式，统筹公益机构资源，以就近原则建立相对稳定的思政课教学实践基地，推动学校与图书馆、博物馆、福利院等公益性单位合作共建，将思政育人由单一的学科课程转化为综合育人活动，共同打造集课程育人、实践育人、文化育人、服务育人于一体的“行走的思政课”，全面拓展“大思政课”育人新格局。同时深入挖掘郑州本地红色教育思政资源，如二七广场、花园口决堤旧址、烈士陵园等，开发具有郑州特色的思政社会大课堂资源库，丰富思政资源。

不断丰富思政形式，每年聚焦党和国家重大主题，紧扣“知-情-意-行”教育规律，面向全市大中小学和幼儿园开展贯穿全年的主题教育，如“我们的节日”“国旗下的演讲”“中学生时政论坛”等，增加思政教育的丰富性和生动性。各学校也通过开展模拟法庭、模拟政协、辩论赛等丰富的活动，激发学生学习思政课的兴趣。组织教育局领导、学校书记、校长们走进教室给学生上团（队）课、开讲座，带领广大干部及教师开展“思政教育大讲堂”活动，进一步丰富思政教育活动形式。

重视学生普法教育，充分结合学生学段特点，在学校现有道德与法制和思政课的基础上，围绕国家安全、消防安全、道路交通安全、心理健康、预防未成年人违法犯罪、防范校园欺凌、防范校园电信诈骗、网络安全等开展专题宣传教育。充分利用“3·15”消费者权益日、“6·26”国际禁毒日、“9·20”全国公民道德宣传日、“12·4”全国法治宣传日等节点，开展有针对性的法治宣传教育活动。积极组织全市学校和学生参与“学宪法讲宪法”网上学习、“宪法宣传周”、国家宪法日“宪法晨读”等普法活动，增强学生法律意识。

三、不断加强中小学思政课教师队伍建设

积极推进国家、省、市、县、校教师培训五级联动，深入开展教师梯级攀升工作，促进思政教师专业发展。市教育局设立中小学思政课建设专项经费，每年定期组织开展中小学思政教师专项培训，采取线上与线下相结合、主题培训与通识培训相结合形式，加强思政课教师专业发展培养，着力提升思政课教师对一体化重要性的认识和一体化教学素养能力。先后组织700余名思政课教师参加了教育部统编教材的培训和研修，组织3300名思政课教师参加《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》培训，分批组织300名中学思政教师到井冈山等红色教育基地考察学习。组织学校德育工作骨干培训班，扩大学校思政教育队伍的培训范围，为学校思政工作奠定队伍基础。

坚持实施市、区、校三级教研机制，虚拟教学教研室常态化开展听课评课，组织思政课教师联合开展教研活动，汇聚不同学段的思政课教师智慧，共同破解思政课教学难题。定期开展集体备课活动，根据同题异构、螺旋上升的一体化课程理念，设计不同学段的同题异构课程，促进各学段教学优势互补、融会贯通。

开展全市中小学思政课程和课程思政优秀案例评选，打造郑州市思政课程和课程思政案例库，举办全市中小学思政课微课比赛，以比赛活动为抓手深化课堂教学改革，鼓励教师坚持以学生为中心，变革教育理念，从教育教学内容与方式方法创新上重塑课堂教学形态，从课堂形式的改变上重塑教学环境物态，激发课堂教学活力。

推动大中小学思政课一体化建设，需要全社会共同参与，需要多主体、多层次、全方位合作共建，需要在守正创新、革故鼎新、推陈出新中提升思政课的针对性和实效性，积极营造思政教育的良好氛围。结合您的建议，下阶段市教育局在加强我市中小学思政课高质量发展方面将重点做好以下几项工作：

一、坚持党政部门统一领导、党政齐抓共管的原则

进一步整合高校、教育行政部门、教研机构、中小学校、社会等资源，完善大中小学思政课一体化建设共同体，逐步形成决策共谋、发展共建、建设共管、效果共评、成果共享的大中小学思政课一体化推进模式，以“体制对接”实现“育人衔接”。

二、召开郑州市新时代学校思政课建设推进会

深入传达学习习近平总书记对学校思政课建设工作作出的重要指示和中央、河南省新时代学校思政课建设推进会精神，提高全市教职工思想认识。

三、注重经验积累和成果分享

将各区县（市）、学校推动大中小学思政一体化建设行动逐步转化为有形经验，将主要问题转化为研究课题成果，通过交流分享，全面提高各学校思政课建设水平，努力构建“一区一案”“一校一品”的发展样态，更好建设分层递进、螺旋上升、整体衔接的思政课一体化建设格局。

2024年9月27日