尊敬的彭杏涛委员：

您提出的“关于进一步加强全市义务教育阶段智慧教育平台优化的提案”收悉，经过认真调查研究，现答复如下：

郑州市高度重视教育信息化工作，积极推进“互联网+教育”发展，深入推进教育数字化，促进信息技术与教育教学深度融合。

一、关于提升资源共享水平和扩大底层技术平台建设

为深入实施国家教育数字化战略行动，充分发挥现代信息技术对教育现代化的支撑和引领作用，建成融会贯通的数字教育资源公共服务体系，逐步实现数据互通、资源共享、业务协同，市教育局将原有的“郑州市教育资源公共服务平台”改版升级为“郑州市中小学智慧教育平台”，并于2023年底上线运行。

“郑州市中小学智慧教育平台”共包含五个功能模块，一是“数字资源”功能模块，主要提供三类资源：学科资源，包括“学在郑州”平台、中小学数字教材服务和试题库资源等内容；专题资源，包括信息技术与课程融合优质课和课堂教学达标评优学科优质课等视频课程资源；第三方资源库，包括郑州教育数字图书馆、CNKI中国工具书总库、CN期刊和百度文库资源。二是“资源检索”功能模块，支持本地各类数字资源与第三方资源的汇聚与集中检索。三是“应用中心”功能模块，包括智慧管理、智慧学习、智慧评价、智慧研训等60余个业务管理应用系统。四是“专题活动”功能模块，包括各类线上信息化应用活动。五是“互联互通”功能模块，建立与国家智慧教育平台、河南省智慧教育平台的连接通道。

仅以“数字资源”功能模块中的“学在郑州”平台为例，该平台共收录各学段郑州名师同步课堂近1万节，教学设计、教学课件、作业设计、试题设计资源2万余条，有力服务于教师备课、学生学习需求。截至2024年8月，平台用户累计26.1万人，平台累计访问量3.56亿人次，其中今年访问量6810万人次。

二、关于全面落实过程评价

作为国家级教育质量综合评价改革实验区，我市在“互联网+教育质量综合评价”方面做出了积极尝试和探索，市教育局依托与北京师范大学深度合作开展的郑州市义务教育质量健康体检项目，充分发挥“高校协同创新”与“地方开展教育综合评价改革”两方面的优势，建立了针对学生的个性化信息进行动态捕捉，尤其是对学生的成绩进行综合分析系统，实施基于网络“大数据”进行的教育质量提升活动，引导学校、教师既关注学生学业成就又关注其精神成长，用多元、综合的评价促进学生德智体美劳的全面发展。我市教育质量评价改革举措模型，多次被教育部面向全国推广、展示。

三、关于强化安全防护

我市教育系统持续通过利用技术平台、挖潜技术手段来提升校园安全管理能力。一是充分利用校园安全风险防控平台，以全面深化双重预防体系建设为抓手，持续梳理整合现有的智慧安全管理模块，促进各区县（市）、各学校安全管理平台的应用整合，从“互联网+”技术手段和行政管理两个层面入手，推动监控、巡检、排查、整改、督导等工作步骤的落地与优化；二是充分挖潜“AI”智能识别技术在安全管理工作中的应用落地，以校园防欺凌、防暴恐、智慧消防等领域为重点，持续开展调查研究，提升重大安全风险防范的智能主动识别预警能力，强化应急管理队伍建设与能力提升，促进“AI”技术手段与实时监控、即时预警、应急响应等工作形成闭环式管理；三是推动“雪亮工程”建设，积极与政法、公安、大数据等相关部门联系，推动全市范围内的“雪亮工程”实施，利用并整合现有的系统内的监控防范设施，加强对校园及周边重点人员的智能识别、紧急预警、联动响应，扎实推动校园及周边的综合治理。

感谢您对教育事业的关心与支持！下一步工作中，我们将继续用好国家和省级中小学智慧教育平台，建好市级平台，充分利用数字化赋能基础教育，通过数字化引领构建高质量教育体系，激发教育改革发展活力，加快郑州教育内涵发展。

2024年9月27日

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