11月30日，2017年郑州市学校美育工作会在郑州丽水外国语学校召开。会议对我市今年以来美育工作做总结，交流展示各县（市）区中小学美育工作取得的成果，并对遴选的2017年郑州市美育示范县（市、区）、美育示范学校代表进行授牌。市教育局领导李陶然、田保华、张大龙等出席会议。郑州市各县（市、区）教育局和市直中小学校、幼儿园、金水区区属学校负责同志参加会议。

会上，市教育局党组成员、副局长田保华就我市美育工作的开展提出建议。他认为，郑州学校美育建设还有很大的提升空间，这就要求我们要继续深化对“课程美”的认识。要站在课程设置的高度和审美建构的教育上认识美、理解美。“美育育人”就要基于培养核心素养导向的教学，将知识、技能、文化传递給学生，将美的感受传递给学生，要建立以美育教育教学质量为导向的管理制度和工作机制，加强美育与德育、智育、体育的有机融合，注重校园文化环境的育人作用，不断提高学校美育质量。他表示，关于郑州市“美”的教育愿景需要每个教育者共同携手去创造。

就进一步做好我市学校美育工作，市教育局党组书记、局长李陶然提出三点意见。一是立德树人，强化美育育人功能。十八大以来，我们党和国家对美育工作非常重视。十八届三中全会指出，“改进美育教学，提高学生审美与人文素质。”明确了美育教学改革的大方向，阐释了美育的育人功能；2015年，国务院出台了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》；习近平总书记在党的十九大报告中更是提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”更加明确了美育在立德树人根本任务中的突出地位。李陶然表示，美育无捷径，我们必须具备强烈的使命感和担当意识，用恒心常抓不懈，用韧性一以贯之，才能使美育之花生长更旺盛，花期更长久。

二是，课程引领，推进美育区域品牌建设。2017年6月，郑州市教育局印发了《中小学校美育课程体系建构的指导意见》，围绕学生发展核心素养，旨在推动大美育环境下建构具有学校特色的美育课程体系，培养全面发展的人。一年来郑州市教育局陆续开展了中小学美育工作者专业技能提升培训、音乐美术教师基本功比赛、中小学生美育活动、戏曲进校园活动和多次国际交流等美育活动，形成了我市学校美育改革的新模式。李陶然表示，要注重培育与办学特色相契合、学科之间相融通、校园文化相适应的美育教学，引领全市学校美育建设工作。

三是，机制保障，推进美育教学落地生根。从整体来看，美育仍然是当前教育中较为薄弱的环节，打造郑州美育区域品牌的任务依然任重而道远。因此，要求每位教育者以党的十九大精神统揽全局，站位要高、放眼未来，以永不懈怠的精神做实做好美育工作，在思想认识、政策落实、师资配置、资金保障、业绩考核等多方面下真功夫、出大力气。

李陶然希望大家不忘初心、牢记使命，深入践行十九大精神，坚定地为推进郑州美育工程建设、塑造青少年美好未来而不断奋进，为“做有未来的郑州教育”、开创郑州教育新时代而继续搏击！

会上，金水区教体局、郑州106中学等6个单位作了经验交流，从不同角度、不同维度介绍本地区、本学校美育工作情况，尤其在美育课程建设方面的经验和做法，为其他学校提供可借鉴的样本。与会领导为郑州市经开区教体局等4个美育示范县（市、区）、郑州七中等30所美育示范学校代表进行授牌，并遴选出29所郑州市美育实验学校。